“吴声雅韵”吴方言主题视觉设计开题报告

1. 研究目的与意义

背景：

吴方言，又称江南话、吴越语。至今已有三千多年悠久历史，底蕴深厚。在中国分布于浙江、江苏南、上海等地区，为中国七大方言之一。吴方言有数万个特有词汇和诸多特征本字，是江南人思维方式、生活情调、文化涵养、社会生产、风俗民情、语言习惯的生动体现。吴语保存较多古汉语用词用字，文化价值高。吴方言扎根于吴、越故地，与吴越文化血脉相连，人文历史源远流长。吴语为江南本土古老语言，见证诗画江南语言文化。吴语区历史上长期是中国经济文化核心地区，近一百余城构成以上海为首的吴语城市群和江南文化圈。吴语还是吴歌吴歈、月吟越剧、苏白评弹等传统曲艺的载体。吴语也是历史文人所吟咏，“醉里吴音相媚好”。随着普通话的普及和外来人口的增加，吴方言的使用率逐渐下降，吴方言急需我们对其进行整体、系列的推广发扬。本课题主要运用多种媒介讲现代的视觉表现形式与吴方言相结合，使得吴方言在传承中有更好、更多的创新形式。

2. 研究内容和预期目标

研究内容：

一、对吴方言本身情况的研究

1.了解并研究吴方言的历史背景、现在的留存状况和未来发展的趋势等。

3. 研究的方法与步骤

研究方法：

1.文献资料法

翻阅查找大量有关吴方言的书籍、文献资料，考察吴方言的发展历史和人文特色。

4. 参考文献

[1]周振鹤，游汝杰.方言与中国文化[m].上海：上海世纪出版股份有限公司，2015；

[2]李如龙.汉语方言调查[m].北京：商务印书馆，2017；

[3]刘新中.汉语方言语言特征调查手册[m].北京：科学出版社，2016；

5. 计划与进度安排

（1）第七学期

[1]第七学期第6周进行毕业创作动员报告会，辅导学生志愿选择指导教师，讲解毕业创作和文本撰写的选题范围和要求、按照教师与学生双向志愿完成毕业分组；

[2]第七学期第7周——第8周由指导老师负责辅导学生完成选题申报表填写、任务书下达；