1. 研究目的与意义
研究目的:目前该镇建设经济速度高于文化速度,所以要加强精神文明建设,提升小镇的软实力水平,创造科学的城镇绿色景观设计,响应国家政府的号召进行绿色可循环设计。为孩子们创造一个属于他们的游戏世界,明白孩子们需要的是什么以及孩子们想要些什么,在游戏中开发孩子的多维创造力,让孩子成为自己最好的老师,在集体中学会合作、分享。父母的陪伴对儿童也是极其重要的,我们还要考虑成年人加入的可能性,打破被护栏隔绝在内拥挤在攀爬网上的孩子和护网外百无聊赖的妈妈的两个世界,为全家一起欢乐提供实现的可能,让成年人与孩子一起乐在其中。研究意义::设计该公园可树立该镇的文明形象,打造小镇文化特色,丰富民族文化内涵,提升城镇文化品位。考虑儿童的心理需求和安全需求,科学的进行设计。让设计浑然天成,使孩子游玩时也能触摸到阳光、空气、清风,体验生命的源头。利用孩子们热爱探索与冒险的天性,提供场地使其在游戏中学会面对恐惧、完成挑战。考虑亲子活动,设计时考虑成年人加入其中的可能性。公园里长大的孩子,知道如何寻找伙伴,在玩耍中获得创造力,在游戏中探索自我。将儿童趣味的活动溶入自然,最终形成人与自然的统一,并规划满足不同年龄和不同兴趣爱好的儿童主题娱乐区,把娱乐和环境的营造相结合,形成个性化的区域公园景观,给儿童留下深刻难忘的印象
2. 国内外研究现状分析
随着城市前进的脚步不断加快,儿童在人口总数占据的数量也在不断增加,儿童需要属于自己的户外活动空间。我们的城市缺乏面向儿童的自然空间。而一个城市儿童空间和儿童设施的不足,会直接影响到这个城市的综合竞争力。因此,在众多的公共绿地中,针对儿童这一特殊群体打造一个功能完善的儿童公园显得尤为必要。儿童公园作为儿童户外活动的主要场所,是儿童游戏生活行为的载体,儿童与儿童公园景观是儿童公园的两大要素,其中公园景观是儿童游戏最基本的物质载体。在属于孩子的自然休闲场地当中,用量身定做的各种基础设施和色彩缤纷的植物来充分吸引孩子并且满足他们的求知欲望,培养他们对于自然的热爱。一座合格的儿童公园在总体规划和绿化景观设计上应当体现其鲜明的特色。营造优质的景观环境有益于形成积极的儿童户外活动氛围,对儿童的身心健康成长起到良好的促进作用。在设计中还从功能和美学两个角度出发,针对生态自然原则、互动沟通原则、教育原则、安全健康原则、趣味原则、以儿童为本原则、创造原则等对于儿童公园进行景观设计。
国外的儿童公园出现较早,数量较多,且许多国家如德国、日本等均有儿童公园建设的相关规范条例,并在设计中格外注意儿童的心理需求,特别在儿童参与性方面做得非常成功。比如远近闻名的皇家植物园依安波特基金会儿童园(墨尔本)、美丽多彩的莫顿植物园(美国)等,都值得设计师们借鉴和学习。相比之下我国儿童公园起步晚,研究角度较少,儿童公园发展速度较为缓慢。且真正的儿童公园还很少,往往都是与综合型公园共存,儿童活动环境设计不重视儿童行为与心理的需要,整体水平较低。研究探讨又往往是单独针对绿化设计、游乐设施设计或空间主题性设计等方面进行研究,缺乏完整的研究体系。
我国儿童公园目前普遍出现以下问题:缺乏对不同年龄段儿童需求的分析;活动内容设置过少,缺乏创新性,在使用面积上不能满足儿童的正常使用;设计元素较低龄化,缺乏创意,绿化设计过于平凡,不能刺激儿童的视觉,园内可供休息的空间较少;缺乏空地的设计,儿童大尺度的活动无法展开;公园维护管理上多有疏忽之处,造成许多安全隐患。从上述可总结出我国儿童公园普遍面积过小;配套服务设施不完善;主要存在设施单一、空间单调、缺乏对儿童身心需求的研究、安全性不高、维护管理不足。
3. 研究的基本内容与计划
研究内容:儿童公园是单独为儿童这个群体提供游戏的专类公园,不应只是固定设施堆砌、功能单一的游戏场地,应该能够培养儿童未来所需要具备各种能力的自然游乐场地。如自主能动性、创造性、想象性、冒险性、自治性、合作性、良好的人际交往能力、运动能力等。设计活动之前,首先要明确儿童公园的服务对象及儿童户外活动的需求。然后考虑用地面积、绿地面积、道路系统的简单明确、建筑小品主题突出、设置适当的玩具和游戏器械、考虑陪伴儿童的成年人的需求。
计划:
2017年12月28日2018年1月8日,下达任务书,确定毕业设计课题。
4. 研究创新点
特色与创新:针对儿童好奇、富有创造力、勇于冒险的特点,将活动与场地进行融合,为儿童设计出互动性大的活动场地,特别的循环系统能够锻炼儿童的冒险精神,这种系统带来的互动性又可增加儿童之间的交流,培养儿童的自信心与交往能力。利用丰富的材料和设备让儿童大开眼界,同时配备专业人士对儿童的活动做引导,让儿童体验大自然的趣味。从生态和以儿童为主出发,在符合当地环境规律的前提下进行设计,在设计中将充分考虑到趣味这一设计主题,将活动与场地共同设计打造出前所未有的创造。
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