东南大学成贤学院图书馆室内四、五层空间提升改造设计开题报告

1. 研究目的与意义

高学图书馆的作用：图书馆是大学学习的一个重要资源，学会并充分利用图书馆的学术资源是每一个大学生必须掌握的基本技能。该课题在一流专业建设指引下，围绕培养高层次、复合型应用人才定位，发挥集中实践环节对教学成果的检验作用，籍东南大学120周年校庆之际，选择本校图书馆室内空间为创作题材，以学生大学学习生活所熟悉的学院图书馆指定空间区域为创作对象，选取报告厅、书库、阅览室、报告厅、研讨室、展览厅、自习区、中庭、回廊、办公空间、公共空间以及入口闸机空间、楼梯、楼梯间、电梯和卫生间等辅助空间来分区。在完成总图布局、平面图系统后指导全区深化设计并对重点一个区域做深入空间提升改造设计。

选题设计围绕我校“止于至善”校训，秉承“以成贤之名，传东大之蕴”的思想，从室内外装饰、公共艺术景观、艺术展陈与陈设的专业视角和设计手法来诠释和表达我校图书馆所承载的校园文化内涵，塑造符合我校历史传承、办学宗旨，体现学校整体精神风貌，具有立德树人功能的特色美丽校园环境。学生在校园环境艺术创作过程中，基于充分调研分析，运用所学专业知识提出方案策略，不仅巩固专业理论知识，增进动手实践能力，而且在服务校园文化建设实践中，进一步增进校园文化归属感和校园文化认知，达到“德育、美育”的教学目的。

2. 课题关键问题和重难点

1、关键问题：

本次课题设计为高校图书馆四五层空间提升改造，图书馆依托于学校，需根据选题定位要求，通过在对所选场地建筑条件、周边环境及所选建筑空间分布详细了解，通过对建筑空间关系、功能动线、功能设定等深入分析形成项目整体的认知与把握。根据图书馆项目实际功能使用特点着手，注重几大重要空间展现、高校图书馆表达和项目落地可能性。要在考虑成本和隐私的条件下，进行思考和设计。

2、难点：

3. 国内外研究现状（文献综述）

图书馆最早出现于公元前3000年，随着历史变迁，图书馆的功能由最初的“以藏为主”转变为“以阅为主”。在形式追随功能的设计原则指导下，其空间形态也相应的从“藏阅分离”转变为“藏阅合一”。现如今，在数字技术和人本理论的加持下，图书馆又被赋予了新功能，即“促进知识流通，创新交流环境，注重多元素养，激发社群活力”。古代世界的原始图书馆储存了当时的知识世界，并将其分配给合适的学者。中世纪和文艺复兴时期的图书馆几乎没有改变，因为在这两种情况下，这些知识都是为少数享有特权的人保留的。直到19世纪末20世纪初，学术图书馆的发展才开始使知识民主化。这种知识民主化的趋势将缓慢地持续到二十世纪末。

图书馆作为高校内的必不可缺的公共空间，缺少不了互动，由用户与其环境之间的交互是自发的，也是不可避免的。这种互动可以是积极的，也可以是消极的。一个好的室内空间是考虑到所有的物理、环境和认知元素，并协调它们，使其成为一个感觉良好、功能和情感的空间。室内空间中最需要考虑的重要因素是“用户”。平衡所有这些元素是一项具有挑战性的工作，并会产生完美的室内空间设计。本文旨在揭示设计最佳室内空间的必要性，这是用户选择与为用户安全和方便而应遵循的强制性标准之间的平衡。必须有一个人体工程学的介入领域，它将指导在用户的个人选择和通常遵循的标准之间取得平衡。作为知识的积极创造者和传播者，学术图书馆员的工作超越了学科指南、书目甚至图书馆教学课程。

从读者舒适环境需要角度的思考。每个读者来到图书馆，就是看中了这里特有的环境。环境是什么呢?百度给出的释义是环境既包括以空气、水、土地、植物、动物等为内容的物质因素，也包括以观念、制度、行为准则等为内容的非物质因素;既包括自然因素，也包括社会因素;既包括非生命体形式，也包括生命体形式。环境是相对于某个主体而言的，主体不同，环境的大小、内容等也就不同。

4. 研究方案

方案设计。

首先对图书馆四五层空间规划及装饰设计进行现场调研；并且对图书馆管理人员和频繁图书馆出入学生进行问卷访谈，将结果进行归纳整理。具体实施方法主要采用：到学校图书馆查找资料、网络收集资料、翻阅书籍、向老师咨询等。

其次基于对主题的解读、调查和论证、案例分析和空间分析等诸多初步研究，要充分对所选择的区域空间格局、功能区、动态线条布置、垂直处理、界面装饰、屏幕图形、家具布局、配套设施、照明、色彩纹理、材料选择、施工方法等进行研究调查与设计，还有总平面布置、主立面设计重要场景设计和效果表现，以及主屏幕面板的特殊设计、布局方案、照明色调、主要家具等，要专注于整合和连接室内外空间。总体设计包含但不限于设计主题定位、设计目标、设计策略及设计思路等内容，分别从建筑自身特性、室内空间布局、室内景观植被、室内陈设、照明设计、室内温度影响等专业视角和设计手法。

5. 工作计划

第一周：根据分配选题熟悉任务书要求并收集整理相关资料，开始初步方案设计，与老师沟通后进行修改，确定方案的主题，对方案进行深化设计；

第二周：继续深化设计方案，并进行多次检查。

第三周到十周：进一步完善方案，完成项目概念分析与设计说明、动线分析图、空间结构分析图、地面铺装图、场景效果图、彩色总平面及索引图、顶棚平面图、功能分析图立面及剖面图、物料选样图、陈设选样或组合图（家具、灯具、软装、植物、装饰品及用品等）、总平或分区场地定位图、构造大样图、按照设计规范进行平面图纸的深化设计，绘制出施工图及所需空间的立面图。进行施工图和效果图的最终检查，对有问题的图纸进行修改。完善方案，制作展板及文本，撰写毕业论文，提交设计成果。