童年趣事——幼儿园空间室内外环境整体设计研究探索开题报告

1. 研究目的与意义

1.1研究背景

(1)我们的生活在不断的发展着、变化着，特别是对孩子的教育，幼儿园是我们祖国未来花朵的摇篮，所以，对于幼儿园的室内外环境设计，也应随着时代的变化而变化，这样我们的花朵才能更加健康快乐的茁壮成长。

(2)幼儿是在与环境的互动中逐步发展的，幼儿的成长与学习都在幼儿园中，幼儿园探索事物的态度来源于幼儿的鼓励，幼儿园环境设计要蕴含适合幼儿的教育环境，保证幼儿能够健康成长，让幼小的心灵在幼儿园环境中得到熏陶。

2. 研究内容和预期目标

2.1研究内容

（1）用研方面:幼儿园是对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构,幼儿园位置的选择、建筑的造型、室内外空间、色彩的设计,都应根据幼儿的生理、心理特征和保育、教育功能进行合理化设计,创造出活泼、童趣、多样化的环境条件,从而促进幼儿德、智、体、美的全面发展。

3. 研究的方法与步骤

3.1研究方法

从幼儿园建筑空间室内外环境方面展开,趣味性方向入手,对国内外幼儿园建筑空间设计的理念、方法及表现进行学习调研,根据已掌握的专业知识和资料,查询相关专业理论和国内外此课题的研究动态,通过研究国内外幼儿园设计案例,对国内及国外幼儿园建筑空间设计分析对比,梳理出在建筑外观、建筑空间形式、空间色彩、光影、材质、等多方面构建幼儿园趣味空间的系统设计方法。并结合自己的幼儿园设计方案,进一步说明在构建幼儿园空间上是如何应用和体现的。

4. 参考文献

[1]师卫华. 以北京市海淀区为例的当前我国幼儿园室外环境设计研究[d].北京林业大学,2011.

[2]张依娟. 基于幼儿园教育探究区域活动有效性提升的策略[j/ol]. 中国培训:1.https://doi.org/10.14149/j.cnki.ct.20170621.066.

[3]沈群英.《宁波大学学报:教育科学版》[j].2019年，33（1）：124-127页　共4页

5. 计划与进度安排

2020-2021学年第一学期

第3周前任务书下达，

第6周进行开题，提交开题报告