1. 研究目的与意义
1.1研究背景
(1)随着现代社会化的发展,城市化已经成为了现代化的一个重要标志。城市化进程中社会要从一个农村为主的社会转变为一个以城市化为主的社会,人口流动是其必然结果。由于中青年背井离乡区去大城市求发展,那么他们的子女则会被留在自己的父母在当地农村生活上学,从而在教育学领域出现了一个新兴的名词,即留守儿童。
(2)农村留守儿童是我国社会转型期的一个特殊的弱势群体,他们的父母出去打工无心照顾他们,由于这些远离父母的留守儿童极度缺乏直接的家庭教育和亲情关怀,在学习、生活、心理及人格的发展上或多或少地出现了一些问题。特别是隔代教育的老人,由于他们的文化知识较少,很难对留守儿童在学习中遇到的困难以正确的解释和有效的帮助。因人口流动引发的农村留守儿童问题已经成为不可忽视的社会问题。
2. 研究内容和预期目标
2.1研究内容
(1)用研方面
建筑基本要求,建筑组成:1)室内2)其他服务型3)室外
3. 研究的方法与步骤
3.1研究方法
1)走访当地居民,了解情况,分析该地理位置,周围环境。远离各种污染源,日照充足,场地干燥。
2)通过研读资料找出解决方法,通过景观,建筑和室内设计相结合最大程度减少环境污染对幼儿健康带来的危害。
4. 参考文献
【1】李婷,浅谈幼儿园建筑设计【J】。建筑工程技术与设计,2014【19】:220-220 【2】郭晓明,孟庆涛。幼儿园建筑设计研究【J】山西建筑,2012,38(18):12-14 【3】许舒.幼儿园环境色彩设计研究[J] .艺术与设计.2008 3 【4】黎志涛编箸·托儿所幼儿园建筑设计·东南大学出版社,1991年
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5. 计划与进度安排
[1]20-21学年第一学期第2周:提取任务书。
[2]20-21学年第一学期第3——5周:查阅资料并撰写开题报告。
[3]20-21学年第一学期第6周:进行开题答辩。
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