1. 研究目的与意义（文献综述包含参考文献）
摘要：近年来国际与国内的森林环境教育越来越受到重视，自然教育也成为自然生态保护环境的主要功能，而环境解说为自然教育的一种用途也进入了大众的视野。
本文以绿水湾自然环境作为载体，通过提供对场地有效的解说，鼓励公众体验并且了解这个土地、自然和文化，并激励公众为自然保护建立责任意识，发现场所的重要性和意义。
本文就自然教育对人员和场地设施的要求、如何打造自然教育课程体系进行综述。
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2. 研究的基本内容、问题解决措施及方案
研究与解决的问题：研究如何规划和发展环境教育的理论与策略，对环境教育的四个要素：专业点的环境教育人员，环境规划方案，绿水湾湿地公园场地规划研究与环境教育的经营管理。
解决在湿地公园中，公众能进行环境教育活动有限问题，推动环境教育参与公众的日常活动中，鼓励大家进行可行动性的环境保护与参与性的实践。
拟采用的手段：1.鼓励创造以绿水湾成立自然中心：开展关于滨水活动，湿地植物研究活动等定期自然体验活动。
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