南京某新教育学校景观概念设计主题二板块A开题报告

全文总字数：1142字

1. 研究目的与意义

在素质教育成为越来越多人共识的同时，学生的童年和青春却是充满失败、没有美好梦想的，许多学生已经失去了凝望世界的明眸，失去了追求理想的冲动，失去了淳朴的情怀和感恩之心本次设计着重于新教育实验，提出教育幸福的概念，首先针对的就是这些脱离人性摧残童心的畸形的教育而言的。

本着以人为本的核心理念我们试图通过景观建筑规划布局以打破传统教育模式，创造一种新教育。

同时在尊重现实条件的基础上，运用低技策略，结合传统技艺，打造环保，节约内容丰富，具有地方特色韵味，符合自身时空背景的新校园。

2. 国内外研究现状分析

学校设计长期以来已经逐渐形成了成熟规范的设计套路。

在继承和学习前人为我们留下了宝贵的设计经验的同时，不少具有超前意识的先驱者开始了一系列打破传统的实验。

产生了许多新思想，新成果。

3. 研究的基本内容与计划

1、做好现场调研、案例研究、场地分析和设计表达等各项工作。

2、面对影响新教育发展和实践的诸多社会和文化因素，将自身关于新教育理念的思考和专业上的设计探索紧密联系在一起。

3、挖掘每个校园空间和特定场所的所蕴含的教育潜质，并通过合理的设计将其在景观层面上予以传达和体现。

4. 研究创新点

着重于新教育实验。

分别从校园环境规划和建筑设计，室内外教学环境，感官花园和植物景观，儿童活动场地和游戏设施等方面入手，通过景观建筑的营造，解构和重组传统学校的功能布局。

基于现实情况打造一套创新且切实可行的新教育模式。