幼儿园景观设计B-1开题报告

全文总字数：1661字

1. 研究目的与意义

随着我国经济文化的发展，家长对于儿童的教育也越来越重视。

幼儿园是儿童健康成长，启蒙学习的场所，其教育环境就显得非常重要。

而对于幼儿园3-7周岁的儿童群体，进入幼儿园，也是他们系统性的接受学习，认识世界的开始。

2. 国内外研究现状分析

随着全球化的发展，教育也受全球化的影响，国外以探索式教育理念为主的教育方法传入我国，同时在现代幼儿园景观设计的研究中有着促进作用，不再是单一的传统幼儿园的景观设计需求，而是开始研究如何去设计适合现代不同教育理念的幼儿园景观设计，如目前在国内盛行一时的蒙台梭利教育，提出幼儿园应该通过环境去引导儿童游戏和认知行为，这为国内探索式教育理念幼儿园景观设计研究提供条件。

而国外也有教育者明确指出，幼儿园教育机构应该为孩子提供一个安全、能探索学习、具有教育意义、社会性的环境，让孩子们能够离开父母，开始在引导下学习和生活。

教育机构应该以先进适宜幼儿发展和接受的教育理念，以及多元化的幼儿园环境激发幼儿的学习潜力，培养孩子全方面发展。

3. 研究的基本内容与计划

研究内容：南京市实验幼儿园景观设计项目用地位于宁海路和剑阁路西北侧，用地范围由南京市实验幼儿园现有用地及北扩部分用地组成，用地呈不规则形状，北东南三面临市政道路，用地面积约7285平方米。

方案拟保留用地西南侧三层4300平方米教学用地及北侧的夔孝华旧居，于北侧新建主体四层6000平方米教学用房，与保留建筑共同形成围合式幼儿园教学楼；在进行该幼儿园景观设计的过程中，力求在满足儿童日常生活的前提下，提升景观品质，寓教于乐，打造富有该区域特色的幼儿园景观。

研究计划：2018.1 查阅、收集、整理国内外关于幼儿园景观设计的文献、资料。

4. 研究创新点

本方案设计着重从以下几个角度进行考虑：1、满足儿童天性需求，提供一个趣味性的场地。

幼儿园是儿童刚开始系统的认识世界的地方，并且考虑了幼儿园儿童年龄层次的需求，景观应该是有趣的，让儿童愿意去参与以及体验，因此也让景观富有生命力。

2、不同空间的组合，满足儿童多样性的空间体验。