校园景观活动空间营造的探究——以南京艺术学院为例开题报告

1. 研究目的与意义

景观和活动的关系密不可分，校园作为学生活动最密集的场所，研究校园景观活动空间对景观设计的学习来说是最具实践意义的一环。

南京艺术学院作为世界五大综合类艺术大学之一、中国六大艺术学院之首，其校园景观的营造手法具有极高的研究价值。

第一，通过分析南京艺术学院中校园景观与活动的关系，可以探究影响活动空间营造的因素。

2. 国内外研究现状分析

发展心理学家认为，人的心理发展源于人的认识结构的不断发展，而人的认识结构是通过对客观事物的适应逐步建立起来的，是人这个主体通过不断行动构建而成。

景观建筑的本质是组织和划分土地的使用功能，空间是土地细分的结果和设计的媒介。

国内外学者在景观设计领域中对活动空间的研究普遍予以高度重视。

3. 研究的基本内容与计划

研究内容

研究由三部分构成，第一部分阐述校园活动空间的营造一般手法、作用、意义。第二部分对校园活动空间组织营造具体分析，以南京艺术学院为案例，通过实地考察，问卷调查，开放性访谈等方法对其现状进行调查，找出影响校园活动空间营造的多个因素。第三部分结合调查结果的分析，总结景观设计手法在校园活动空间中的应用、影响及意义，探讨其改进空间和可持续发展手段的融入可能。

计划

4. 研究创新点

研究立足于现场的调查和理论知识相结合，通过调查和采访校园活动主体获得主观资料，结合相关文献分析，力求分析效果细致全面。

从校园切入对于景观活动空间的研究 ，以小见大，填补景观空间研究的空白区域。

作为高校的学生对校园活动空间有切身体会，在研究和调查校园景观活动空间的影响时更能切中实际。