教学楼植物型窗景观对大学生心理状态的影响研究开题报告

全文总字数：1174字

1. 研究目的与意义

大学生心理健康问题近年来受到各界的广泛关注，改善校园环境对辅助改善大学生身心健康具有重要作用，而教学楼是大学生进行教学与日常活动的重要地点，教学楼窗外的植物景观是最能被大学生群体所直观感受到的环境要素之一，对其身心健康有着不可忽视的影响。因此探究教学楼窗外植物景观配置对恢复大学生负向情绪及消极心理状态具有重要意义。

本文以大学生群体的身心状况为基点，以南京林业大学的教学楼窗外景观为主要研究对象，针对大学生这一特殊群体对其身心健康状态进行深入细致的研究，通过对大学生心理情况现状调查、教学楼窗景满意度调查对教学楼窗景状况现状进行分析，并通过试验的方式广泛采集数据，以期得到真实有效的研究结果，进一步指导大学校园植物景观的优化配置。

2. 国内外研究现状分析

研究显示，世界范围内人们精神疾病的发病率不断攀升。这种精神健康问题不仅仅出现在中年和老年群体中，现在同样也出现在青年群体中。英国、澳大利亚、加拿大都有关于15-24岁青年人的精神健康问题报告，而在中国，这一年龄段的青年人的精神健康问题也在不断受到重视。然而在许多关于环境对人的身心健康影响的研究中，很少将大学校园的环境对大学生身心健康的影响作为研究目的。

3. 研究的基本内容与计划

本课题的研究计划主要从两个方面展开，首先是进行广泛的理论和技术学习，研究前期将对于现有相关文献进行广泛阅读，例如环境心理学，色彩心理学，注意力恢复理论，减压理论等等，为后面的研究奠定良好的基础。第二个方面是以南京林业大学的教学楼窗景为代表实的调研和调查，并对校内大学生群体进行相关的试验与数据分析，主要分为以下两个部分：窗景对大学生心理状况的影响，校园教学区窗景现状的量化分析。

研究的具体步骤：首先在南京林业大学进行实地调研与问卷调查，并访问学校心理咨询室，结合大量实际案例对当代大学生心理情况现状进行调查；另外对大学生教学楼窗景满意度调查对教学楼窗景状况现状进行分析，探索其突出性与普遍性问题。再提取具有代表性的教学楼窗景作为样本，以大学生为目标对象进行对照试验，得出试验前后大学生的身心指标，并对试验数据进行分析，探讨大学生窗外植物景观如何通过合理配置方式，实现优化大学生心理健康状况的目标。

4. 研究创新点

大学校园的教学场所作为学生学习的主要场所，其环境状况与大学生的身心健康有着密切的联系，因此大学校园的环境建设具有至关重要的作用，探究建设何种校园环境也有着十分重要的意义，这也是本文关注的重点。本文对于大学生群体和焦点问题的关注体现了人文关怀和人性化的核心价值，同时立足国情和使用者的真实需求，对于改进我国大学校园环境、提升大学生心理健康状况具有一定的意义。另外研究中将采用主客观相结合的研究方式，将客观试验数据和主观评议数据进行对比研究，使研究结论更为切实可信。