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1. 研究目的与意义（文献综述）

1.如今中国已成为全球化的重要一环，中国的硬实力与日俱增，但软实力却有待加强。做为现如今唯一存留的四大文明古国之一且创造了无数令世界震惊的壮举，我国有源远流长的文化底蕴与可歌可泣的民族精神所构筑的独一无二的文化软实力基础，但又为何难像美国，日本，欧洲等的文化在世界氛围内得到广泛的了解与传播呢？我认为是因为缺少媒介，现如今世界已进入了第四次工业革命——网络革命，谁能引起大家的共鸣，并能快速传播与分享便能得到广泛的了解与发扬，动画与影视这些通过表演能让全人类共通的“语言”便是这场革命独一无二的赢家。

动画是一种老少皆宜的艺术表现形式，虽然三维动画如今已蒸蒸日上但万变不离其宗，动画的根本依然在与表演和一张张的原画。若说是细胞构成了人体，那原画与表演便构成了动画。原画师借原画来表演，也因为出色的表演成就了原画的作画艺术，原画和表演是一部动画的魂，它决定着动画的风格，质量，魅力与高度，好的原画会让人感受到诚意并沉浸其中，仿佛置身于动画之中，可以打破常规感受到高于现实的艺术感染力，这便是动画别与影视的更为自由的夸张与风格化的表现形式，例如家喻户晓的迪士尼动画《猫和老鼠》中使用的夸张的和拟人的表现以及我国上海美术电影制片厂的经典动画《大闹天宫》中运用国画技法完成的风格化表现，便是原画和表演独到的魅力所在，也是二维动画高于三维动画与影视作品的地方，而说到二维动画就不得不提日本动画在这方面的贡献与研究。

日本早期深受美国动画和中国动画的影响，很多如今我们耳熟能详的大家便是在早期看了中国的动画而选择走向动画之路的，其中就有因为看了中国在日本公映的动画电影《铁扇公主》而最终成为日本tv动画之父的手冢治虫，手冢虽是画漫画成名的且同时享有日本漫画之父的美誉，但他却一直有一个动画梦，在找齐人员备齐资金之后虫制作动画公司便诞生了，公司成立后便以美国的迪士尼为目标励志成为东方的迪士尼，但动画制作耗时耗力，以公司当时的实力与人员几乎不可能实现像迪士尼一样的一拍一动画且稳定输出，于是手冢便开始尝试，得益于他在漫画上的优势，使他想到把漫画和动画结合起来，漫画便成为了动画制作的蓝本与故事板，它成为了原画师表演的参照，得益于手冢创造性的有机结合，日本开创了全新的动画制作模式。因为漫画中已经存在的角色的演绎便使得原画师得以进行参考和比对，节省了一些原画创作上思考的时间，然后得益于漫画分格的特点，虽然有了一定的动作限制但却还是给原画保留了不少发挥的空间，加之漫画绘制的方便性和每位作者不同的画风便可催生不同风格的动画。这使得日本的动画产业迅猛发展，诞生了如《铁臂阿童木》《海螺小姐》《聪明的一休》等优秀作品。

2. 研究的基本内容与方案

2（1）基本内容：主要是讲述了从1911年至今武汉的一家三代人与武汉长江大桥的故事。第一代人爷爷杨安生活在1911年左右，爷爷杨安是武汉长江两岸的一位摆渡人，当时动荡的局势为摆渡人的工作带来了极大安全隐患，杨安一直说要是有一座桥连通两岸就不用冒着生命危险摆渡了。后来杨安在一次摆渡乘客的过程中失踪，给幼年父亲杨春心中埋下了为武汉修建大桥的种子。第二部分故事围绕建国前后杨春为修建武汉长江大桥努力最终建好大桥展开，最后父亲杨春积劳成疾因病逝世，给幼年的孙女杨建桥留下深刻印象，故事的第三部分讲述杨建桥成为一名外交官后继承父亲遗志为中国帮助其他国家修建大桥继续努力的故事。同一件事情发生在不同年代：从修不了桥到在苏联的帮助下成功修建大桥，到中国人独立建成中国第一座自己的大桥，到中国不仅能自己修桥还能帮助其他国家修桥；通过这些不同结果来暗示祖国国力日渐强盛，一步一步走向繁荣富强。

（2）设计方案：1.尽可能多的收集历史素材，史实资料，文献记载和照片，深入了解每个时代的人物特征和大局形式，地域区别和衣着生活习惯，为作品的真实性和生命力打好基础。2.研究讨论作品中每个故事的作用与意义，做好衔接和梳理，以及和史实的比对，尽可能的增加故事的趣味性给予观者以惊喜，使故事脉络清晰，逻辑合理，融洽得当。

3.为作品中的故事设计独特的故事板和动态分镜，结合当下流行的镜头表现形式，用更加艺术性更加创新性的演绎手段来讲好主旋律故事，抒发感情。用相同颜色和形状的事物来实现转场，在动画中巧妙的运用蒙太奇镜头将时间跨度缩短凝聚感情来使观者耳目一新的同时感同身受。

3. 研究计划与安排

3. 2019.1 前期策划，编写剧本2020.1完成人设、分镜等前期准备工作2020.2-2020.5完成所有原画、场景、3D建模2020.6找到合适的配音、配乐，完成后期剪辑

4. 参考文献（12篇以上）

4.[1]王景双.动画作品中原画的重要性[a].辽宁大连.大连科技学院，2014

[2]孙利民.浅析动画短片中动画设计的重要性[a].辽宁，辽宁师范大学艺术影视学院，2013

[3]刘杨.动画原画时间的掌握对动画制作的影响与重要性[a].河南郑州. 郑州轻工业学院易斯顿美术学院，2013

[4]汪兰川 张天爽.动画速写在动画专业教学中的重要性分析[a].沈阳.沈阳建筑大学设计艺术学院，2016