1. 研究目的与意义（文献综述）
1.研究目的2019年9月27日，习近平总书记在全国民族团结进步表彰大会上提到“坚持促进各民族交往交流交融，不断铸牢中华民族共同体意识。”这是自2014年9月，习近平总书记在中央民族工作会议上首次提出“积极培养中华民族共同体意识”后又一次重要强调。2015年8月的中央第六次西藏工作座谈会上，习近平提到：“要大力培育中华民族共同体意识，广泛开展民族团结进步宣传教育和创建活动。”以及十九大报告中提到：“深化民族团结教育，铸牢中华民族共同体意识，加强各民族交流交往交融，促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同团结奋斗、共同繁荣发展。”并且，十九大将“铸牢中华民族共同体意识”作为新时代的政治理念和民族工作指向写入报告，并载入党章。如今，高校是民族团结教育的主战场，高校的民族团结教育必定是离不开中华民族共同体意识的培养。
本次研究的研究对象是w大学就读的高校学生，但是不包括国外留学生。本次研究的研究目的就是从w大学的民族团结教育的实际情况出发，通过分析其中华民族共同体意识培育现状，并分析其中存在的不足之处及其成因，提出相应的对策。
2. 研究的基本内容与方案
1.研究内容
第一部分，查阅整合相关文献研究，进行大学生中华民族共同体意识相关概念的阐述，包括共同体、民族、中华民族共同体、中华民族共同体意识等进行归纳概括，并对中华民族共同体意识的深刻内涵和主要内容进行阐述，论述开展大学生中华民族共同体意识培育工作是新时代下国家稳定发展的重要一环、是高校民族团结教育的必然要求、是当代大学生成为社会主义接班人的重要一课。
第二部分，调查研究w大学中华民族共同体意识培育的现状，从大学生自身和高校两方面来分析在，总结归纳出取得的成绩和存在的问题。对培育现状的把握主要通过有关文献、问卷调查、个案研究来加以补充验证。
3. 研究计划与安排
| 2.24~3.15 | 阅读文献，学习基本理论，英文文献翻译 |
| 3.16~3.25 | 阅读文献撰写开题报告 |
| 3.26~4.12 | 设计问卷，发放问卷，回收问卷 |
| 4.13~4.19 | 分析问卷数据 |
| 4.20~5.3 | 撰写初稿 |
| 5.4~5.17 | 二改论文 |
| 5.18~5.24 | 整理、完善论文； |
| 5.24~5.31 | 论文打印、装订、准备答辩。 |
4. 参考文献（12篇以上）
[1]巴特尔. 铸牢中华民族共同体意识——学习贯彻习近平总书记在全国民族团结进步表彰大会上的讲话精神[j]. 求是, 2019, (23):15-19.
[2]邓磊,罗欣.习近平铸牢中华民族共同体意识理路探析[j].社会主义研究,2018(06):24-3
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