教育产业化视阈下的付费教育研究开题报告

一、 本课题研究的背景

十九大以来，我们的思想文化建设工作取得了重大的进展。教育事业成果显著，人民生活水平不断提高，对美好生活更加是充满向往。在提倡终身学习的现代社会，教育的方式不再局限于单一的课堂，而是线上线下同步发展。随着能源过剩、经济发展方式转型、阶级固化等社会问题的浮现，人们需要大量的知识和技能来适应这个日新月异、飞速发展的世界，线上的付费教育也由此应运而生了。

付费教育存在多种模式，由最初赚取点击量的免费视频教育逐步演变为付费教育，包括打赏性质的付费教育和会员制付费教育等。这些平台的从业人员利用人们接受教育的契机和寻求教育的心理来实现盈利的目的。人们在接受教育的过程中享有极大的自由的和选择权，能够做到时时学习、处处学习，丰富了人们的精神生活，创新了知识传授和教育发展的模式。根据艾瑞咨询的统计数据，未来知识付费产业规模将持续扩张，预计到2020年知识付费的产业规模将会达到235亿元。

但是，在付费教育发展过程中也出现了很多引人深思的问题。付费教育的产生和形成，一大原因在于我国经济社会发展不平衡不充分。根据《2018小鹅通知识付费白皮书》显示，三线城市客户占比从2017年的17.1%提升到2018年的19.6%，三四线用户的付费意愿正在变强，人数比例正在扩大，三四线城市正成为付费教育新崛起的流量洼地。传统的课堂教育很难在满足人们对于知识的需求，人数过多的课堂也难以满足每位学生接受足量的关注。依托先进的科技水平，人们可以通过线上付费教育的模式自由地选择自己需要的知识，节省路上的时间，又能获得课堂上不能及时学习的知识。越是存在这样的差距，社会竞争压力也就随着加大，加上社会转型期间国家对于高精尖人才的需要，人们的焦虑感也就随之增加，给部分贩卖焦虑以此获利的商家以机会。由于以营利为目的的教育模式颠覆了以往传统教育的初衷，教育成效是否能够得到保障成为我们关心的问题。

今年中旬，在教育部联合六部门出台《关于规范校外线上培训的实施意见》后，据南方都市报新业态法治研究中心从收费公示、收费金额、退费办法、课程合同等方面对20家热门在线教育APP进行测试，结果显示有6家未明码标价，10家存在违规收费的问题，4家未公示退费办法，12家在消费者购课时没有提供合同。而这些显露出的问题只是冰山一角，除此以外，还有讲师质量参差不齐，教学效果未能得到及时检验，平台未能形成完整的课程体系等等，由于这些问题的存在，我们必须采取合理的途径来规范付费教育的发展，促使付费教育朝着真正传授知识、培养专业技能的健康方向发展，不忘立德树人的教育本质。

二 、本研究目的

越来越多的人意识到在经济发展过程中出现了各种各样的问题，人们对于成功的追求越来越热烈，教育作为帮助人们得到提高与进步的媒介，受到了全社会的关注。一部分人在追逐成功的道路上出现焦虑、急功近利等现实问题，部分商家利用这一心理进行付费教育，将教育融合盈利这一目的推向市场。本研究旨在研究付费教育产生的消极问题，提出自己的建议，帮助求学者即消费者合法合理地维护自己的正当权益，为付费教育运营平台提出更高的要求，希望求学者在接受线上付费教育后切实获得一定的效果和成就。促使付费教育朝着更加健康的方向发展，保障人们拥有更加自由、稳健的学习模式。

三、 本研究的意义

教育是国家进步的基石，也是一个民族生生不息的保障，重视教育就是在重视这个国家的未来。由于自身特点，教育产业化下的付费教育通过合理的引导，能够发挥出强大的效用。既发展了经济，为我们国家建设提供物质保障；又能够将传统教育模式进行创新性发展，扩大人们接受教育的自由度，创造时时学习、处处学习的社会氛围，促使全社会朝着终身学习的目标迈进，为国家发展提供不竭的人才保障。

1.内容：

一、教育产业化的概述

1.教育产业化的概念与发展背景

2.教育产业化的发展模式与推动意义

二、线上教育的发展与表现：从免费到付费

1.线上教育的发展历程

2.线上付费教育的表现形式

三、线上付费教育的事例研究与其问题表现

1.线上付费教育的事例研究

2.事例的问题差异与比较分析

四、线上付费教育的意义与影响

1.付费教育的积极影响

2.付费教育产生的问题与引发的思考

3.付费教育双方的多重身份带来的衍生问题

五、规范线上付费教育的对应措施

1.立法保障付费教育良性发展

2.提高付费教育从业者准入门槛

3.规范运营平台，考察教学效果

2.目标：

本课题通过探索教育产业化的形成与发展背景，选择教育产业化表现形式之一的付费教育进行研究。

付费教育是近年来新出现的一种教育模式，它把教育作为一种产业，既能够进行线上教育，又可以发展经济。我们在分析付费教育的多种表现形式以及中外学者、专家对于付费教育的研究中，探索付费教育兴盛发展的原因。在付费教育在中外教育领域的应用中比较付费教育在国内外的差异、分析付费教育的优点以及引发的问题与思考，能够提出自己对于规范付费教育的意见与建议。

我们需要认识到付费教育所包含的弊端，期望国家能够出台相关法律法规进行调控，从根本上规范付费教育的运营，努力促使付费教育在盈利的同时将重心落到教育这个立德树人的本质上来。

一 本课题采用的研究方法：

通过文献研究分析中外专家学者对于付费教育的研究。通过比较法分析付费教育在中外教育领域的差异。通过访谈研究法接触付费教育从业者以及消费者，分析付费教育能够发展的原因以及背后存在的问题和引发的思考。

二步骤：

（1）准备部分

确立研究课题，论证可行性，制定研究计划与方法。

（2）实施部分

进行国内外文献研究，展开相关个例访谈，收集所需资料。

（3）归纳分析：

分析线上付费教育的起源与背景和分析国内外线上付费教育案例，归纳差异与优化措施。

（4）总结：

收集整理课题研究的过程性资料，在实践和理性思考的基础上，进行分析、归纳、提炼、总结，根据实践情况和需要，对课题方案不断进行修改、补充、完善；从本课题研究的角度观摩优秀课例，学习吸收先进实践经验与研究成果。然后撰写研究报告，申请成果鉴定。

（5）意见与建议：

完成课题向指导老师请教并进行修改，直至完稿。

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