大学生传统文化教育研究开题报告

1. 研究目的与意义

背景：随着社会的发展与进步，文化正逐渐成为增强国家凝聚力和国家实力基础的重要标志,我国也十分重视优秀传统文化的继承以及对中国优秀传统文化的推动，正处于思想政治品德发展关键期的大学生则更应该成为弘扬中华优秀传统文化的先锋。

目的：本论文主要以文献研究和问卷调查的方法对当前大学生优秀传统文化教育的现状以及存在的问题进行研究并探索相应的解决措施，希望有利于促进传统文化教育的发展。

意义：1、有助于丰富学生的文学素养。拥有五千年历史的中国传统文化内容丰富多彩，底蕴厚重。中国传统文化包括古代社会生活与习俗、古代制度文化、先秦思想文化、古代文学、古代教育、古代艺术等方面。学习中国优秀传统文化可以陶冶情操，丰富人的精神世界，提高文学素养。2、有助于促进学生全面发展。马克思主义相关理论中要求要实现每个人的全面发展。从文化的角度来说,学习中国优秀传统文化也是为实现人的全面发展而服务的。中国传统文化关注人的发展，凭借着中国优秀传统文化的内容，有利于促进人各方面的发展。

2. 研究内容和预期目标

1、通过搜集文献了解国内外有关此研究的现状、确定本课题的研究思路和研究方法、探索对大学生进行传统文化教育的现实意义和价值，可以从对学生、对国家等角度进行阐述。

2、通过查阅各种资料来概括中国传统文化和中国传统文化教育的内涵和基本精神。要研究传统文化教育，首先要阐释什么是传统文化教育。

3、对大学生传统文化教育现状进行调查，通过问卷调查发现大学生传统文化教育存在的问题以及进行原因分析。

3. 研究的方法与步骤

研究方法:整篇文章主要采用的研究方法如下：

（1）文献研究法。通过在学校图书馆、电子阅览室以及中国知网以及维普、万方等数据库查阅相关文献资料，学习借鉴他人的文献资料和研究成果，为本文奠定理论基础。

（2）问卷调查法。设计适宜的《大学生传统文化教育调查问卷》，让不同地区不同学校的大学生参与调查，通过调查问卷的结果，更直接更清楚的明白当前大学生传统文化教育的发展情况。

4. 参考文献

1、楼宇烈:《中国的品格》,当代中国出版社,2007

2、楼宇烈: 《儒家修养论今说》,《中国高校社会科学》,1993

3、张岱年,程宜山: 《中国文化与文化论争》,中国人民大学出版社,1997

5. 计划与进度安排

1、截止3月20 号，开题报告撰写及提交。

2、截止4月30 号，完成论文初稿。

3、截止5月10号，完成论文二稿。