初中道德与法治课程互动式教学场景建构研究开题报告

1. 研究目的与意义

（一）研究背景

2. 研究内容和预期目标

（一）研究内容

3. 研究的方法与步骤

（一）研究方法

1.文献资料法：在图书馆和电子阅览室查阅相关涉及到心理学、社会学、教育学的文献著作，做文献检索，收集并查阅与本研究有关的若干篇专著研究资料和文献成果，认真研读，为本研究方案提供理论指导与基础。根据研究需要，在中国论文期刊网搜索最新的研究成果，获得与本文研究相关的信息，为本文积累并提供详实的史料来源和论据。

2.分析归纳法：运用分析归纳法对相关资料进行整理和分析，对其进行逻辑梳理，结合当前的教育形式以及我校课堂教学的情况，找出其中内在的联系，对道德与法治课程教学的教学内容加以研究。

4. 参考文献

[1]肖瑞华.初中思想品德课互动式教学策略[j].教师博览(科研版),2017(1)

[2]金一鸣.教育原理[m].北京：高等教育出版社，2002:193.

[3]孙耀忠.初中思想品德课教师互动教学的创新研究[j].都市家教月刊,2016(3):288-289

5. 计划与进度安排

第七学期

第13-14周（11月26日-12月7日）确定毕业论文选题，收集相关文献资料；

第15-16周（12月10日-12月21日）进一步修改与确定论文选题