朱熹道德教育思想对中学德育的启示开题报告

1. 研究目的与意义

研究背景: 中国从古至今，一直强调对学生进行道德教育的重要性，学校也因而把德育工作视为学校工作的重中之重，摆在各项工作的首位。

但随着应试教育的盛行，高考中取得好成绩成为许多中学生学习的唯一目的。

在这种情况下，学生整日为应试而学，教师整日为应试而教，学校和教师对中学的德育的重要性认识不够。

2. 研究内容和预期目标

研究内容:本次论文正文主要分为四大部分。

第一部分，主要进行文献综述，即总结概括前人对朱熹的道德教育思想和中学德育问题的研究现状，阐述自己为什么提出这个问题。

第二部分着重介绍朱熹的道德教育思想，包括简单介绍朱熹的生平、介绍朱熹的道德教育的目的论、道德教育的阶段论和方法论四个部分。

3. 研究的方法与步骤

(1)研究方法： 采用的研究方法有文献研究法、调查法等，主要是文献研究法。

文献研究法主要指搜集、鉴别、整理文献，并通过对文献的研究形成对事实的科学认识的方法。

文献法包括五个基本环节，分别是：提出课题或假设、研究设计、搜集文献、整理文献和进行文献综述(2)步骤：首先，确定研究的题目是朱熹的道德教育思想对解决中学德育问题的借鉴意义。

4. 参考文献

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5. 计划与进度安排

(1)2022年11月12日-11月23日，师生见面，明确毕业论文工作流程(2)2022年11月26日-12月7日，初步确定论文选题(3)2022年12月10日-12月21日，进一步修改与确定论文选题(4)2022年12月22日-12月31日，提交论文的内容简介(5)2022年3月11日-3月22日，查阅文献，并撰写开题报告(6)2022年3月25日-5月3日，完成论文初稿(7)2022年4月29日-5月3日，中期检查(8)2022年5月6日-5月10日，完成论文二稿(9)2022年5月13日-5月24日，完成论文定稿(10)2022年5月27日-5月31日，论文评阅、答辩安排(11)2022年6月3日-6月14日，论文答辩，成绩评定(12)2022年6月17日-6月21日，教师录入成绩，资料归档(13)2022年6月24日-7月7日，总结与反思