大学生思想政治理论课课堂教学实效性探讨开题报告

1. 研究目的与意义

研究背景：

近年来，思想政治理论课的教学实效性问题不仅成为教育界的热点问题，也是社会各界普遍关注的问题。众多学者对思想政治理论课实效性问题的种种表现及成因作了很多的理论和实践方面的研究和探索，取得了一定的成果，但要真正提高思想政治理论课的实效性，还必须在这些研究的基础上深入、扩展和推进。

通过对文献资料的阅读，大量学者对此问题进行了是深入探讨。有对大学生思想政治理论课的内涵与特点的分析，以及影响大学生思想政治理论课实效性的因素的分析，这些大都对其中存在的问题提出了合理的解决方案。

2. 研究内容和预期目标

主要研究内容提纲：

一、思想政治理论课课堂教学实效性理论概述

1、思想政治理论课课堂教学实效性的内涵

3. 研究的方法与步骤

研究方法：

1、文献研究法。首先通过广泛搜集文献，获得关于思想政治理论课教学实效性的相关资料，了解该主题的历史与现状，确保对自己的研究对象进行全面的认知。同时，在在搜集文献资料的基础上进行相关梳理和分析，使选题与研究重点尽可能做到准确与恰当。在研究的具体过程中，尽可能客观地使用资料，力图有所突破和创新。

2、问卷调查法。设计调查问卷，广泛面向学生进行调查，通过数据分析、整理得出初步结论。

4. 参考文献

1、李腊生等.高校思想政治理论课教学实效性研究.武汉大学出版社2011年版

2、唐克军.比较公民教育.中国社会科学出版社2008年版

3、陈立思.比较思想政治教育.中国人民大学出版社2011年版

5. 计划与进度安排

2022年3月6日至3月29日 完成开题报告和论文提纲

2022年3月30日至4月25日 完成论文初稿

2022年4月26日至5月20日 完成论文二稿