论中学教师的师德和师德建设开题报告

1. 研究目的与意义

在第30个教师节前夕，习近平总书记在北京师范大学与师生代表座谈并发表重要讲话，就如何做一名人民满意的好老师、建设一支高素质的教师队伍提出了明确要求。习近平总书记的重要讲话，站在塑造灵魂、塑造生命、塑造人才的角度，推进国家繁荣、民族振兴、教育发展的高度，突出强调了教师的重要地位和作用；深入论述了做一名好教师要有理想信念、有道德情操、有扎实学识和有仁爱之心。

习近平总书记还在讲话中引用了邓小平同志的一句话：一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。

可见，教师的地位之重要，教师的责任之重大，那么，对教师的职业道德要求也更高。从古至今，各界学者对教师的职业道德要求都有不同的见解。

2. 研究内容和预期目标

研究内容主要有：

一、师德和师德建设概述

二、中学教师师德和师德建设的现状

3. 研究的方法与步骤

1.文献研究法。此次研究主要是在研读相关文献的基础上，充分把握当前师德和师德建设的状况，对学术界在该领域的研究进展进行分析，总结其共识，揭示其差异，并提出相对完善的对策。

2.问卷调查法。除了研读文献之外，对于中学教师师德和师德建设的现状，采用问卷调查的形式，利用在中学实习期间，以随机抽样的方式，对中学生进行调查研究，发现当前教师在教学作风、个人素养等方面存在的问题。针对教师师德师风的现状分析，除了对学生进行调查，此次研究还对学生家长以个人访谈的形式询问相关问题，从而更能从多方面揭示出当前的教师师德现状。

3.访谈法。为了突显研究的针对性，此次研究在针对当前师德建设的实施方面，以教师为研究对象，结合教师对教师这份职业的认识、教师师德的认知以及师德建设的参与度和理解度设计问卷，采用个人访谈的形式进行调查研究。

4. 参考文献

[1] 王荣德.教师职业伦理[m].重庆：重庆大学出版社，2013.

[2] 杨炎轩.教师团队组织与教师道德成长[m].北京：科学出版社，2013.

[3] 陈爱苾.师德与教师职业生成[m].北京：首都师范大学出版社，2010.

5. 计划与进度安排

1. 2022年11月至2022年1月9日 论文选题，搜集相关资料

2.2022年1月10日至2022年3月5日 下达毕业论文任务书，查阅相关资料，阅读与论文有关文献

3. 2022年3月6日至3月29日 完成开题报告和论文提纲