农村社区教育培训机构的运行机制和发展方向研究—以六合“H 教育”为例开题报告

全文总字数：1590字

1. 研究目的与意义

一、研究的目的及意义

（一）研究目的:1.通过调查研究，了解六合农村教育机构的内在组织架构及运行方式，对其当前的形态和发展状况有较为全面的认识。 2.通过调查研究，了解影响六合农村教育机构发展的重要因素。并且通过分析，了解其当前发展的有利条件和障碍因素，探讨如何趋利避害。 3.通过调查研究，了解影响六合农村教育机构发展方向的因素、发展的可能走向。探讨发展方向的转变给教育机构自身及其受众群体可能带来的影响。

（二）研究意义:随着时代的发展，农村教育机构在全国遍地开花。就目前的社会环境而言，教育机构对于发展道路可以有不同的选择。除了涉及学生课程辅导教育外，机构也可以选择主动承担部分社会责任，把教育和公益相结合。在新的时代背景下，这种转变给教育机构自身和利益相关群体会带来不同的影响。本研究通过全面了解六合农村教育机构的组织结构、运行方式、受众群体的需求与评价以及相关单位的期待等，分析此农村教育机构不断转型，直到成为带有公益性质的机构的原因。通过对该机构当前状况和发展趋势的的进一步分析，探讨六合农村教育机构将来的发展方向。并通过对调查结果的分析，发现其在转变发展方向过程中可能遇到的障碍以及应对障碍的措施，从而为农村教育机构的转型与发展提供借鉴。

2. 国内外研究现状分析

二、国内外同类研究的概况有学者认为，虽然当前我国农村教育机构发展规模和速度都有很大的提升，且具备市场化运作的特征，但也存在一些障碍，如：基本制度和行业规范不健全；培训机构众多，规模效益不佳；过多看重经济利益，忽视了服务质量；品牌意识不强，缺乏长远的战略眼光等。

根据教育培训机构的发展障碍，提出了相应的对策。

外部的对策主要有：加强宏观调控，进行有效的指导；健全教育培训市场管理制度；完善教育培训评估标准和质量保障体系；制定行业标准，规范行业行为。

3. 研究的基本内容与计划

三、研究内容及计划（一）研究内容 1．通过查阅文献资料，了解当前农村教育机构的发展状况，包括其发展的有利条件和障碍因素、发展模式、发展趋势等。

2．编制调查问卷。

通过问卷施测与数据统计，调查影响农村教育机构发展方向的因素、相关群体对于其发展方式的不同态度等。

4. 研究创新点

四、特色与创新对于农村教育机构的研究，以往研究的关注点常涉及农村教育机构发展的困难及解决问题的方式农村教育机构发展相对城市教育机构落后的原因等方面。

而笔者研究的农村教育机构，其转变发展方式的途径较为特殊：从仅靠教育培训获得盈利的农村教育培训机构，向既带有盈利性质的教育培训机构，也带有公益性质的社区教育组织的结合体转变。