社会生态系统视角下关于青少年厌学问题的研究开题报告

1. 研究目的与意义（文献综述）

研究的目的:

目前大量的青少年学生存在着各式各样的厌学情绪，青少年厌学问题已经得到社会的普遍认可，更严重的是很多的学生因为厌学而产生缀学的情况，青少年正式学习的黄金时期。厌学是很多青少年缀学的主要原因这一，很多的青少年因为缀学而让自己以后的生活后悔。

现阶段国内外也有很多关于这方面的研究,但是国内外对青少年厌学情况大部分是用教育方面的理论来研究，几乎很少采用社会工作的理论来研究青少年厌学的问题。社会工作起源于英国的慈善事业，随着时代的发展社会工作在国外发展的比较成熟。相比而言，社会工作在我国起步比较晚，我国现在还处于社会工作本土化的进程。社会工作也包括了学校社工这个领域，社会工作的很多理论有利于我们解决青少年厌学问题。青少年的学习生活的生活领域主要包括学校、社会还有家庭三个生态系统。

2. 研究的基本内容与方案

基本内容：

本选题主要关注的是青少年学生厌学的问题，将先界定青少年厌学的概念及性质；接着介绍我国青少年厌学的现状，以综合运用社会工作的生态视角理论和相关的教育知识来分析家庭、学校、社会对青少年学生厌学情况的影响为重点，然后再从家庭、学校、社会这三个方面为着力点，有针对性提出解决青少年厌学问题的具体建议。

目标：

3. 研究计划与安排

016年3月18日，开题报告截止日期；

2016年6月1日，论文提交截止日期；

2016年6月2日，阶段性报告提交截止日期。

4. 参考文献（12篇以上）

[1]王思斌主编.社会工作导论[m].北京大学出版社,1998

[2]风笑天主编.社会研究方法[m].高等教育出版社,2006

[3]王玉香,编著.青少年社会工作[m].山东人民出版社,2011