社会学理论视域下校园欺凌问题与治理研究开题报告

全文总字数：2214字

1. 研究目的与意义

（一）研究目的

1、本文主要通过资料收集和案例分析的方式，对校园内人身损害案件进行整理与研究，通过对比国内外与不同年龄层次的校园欺凌事件发展情况，结合在新媒体网络传播环境下校园欺凌现象发展的新特点，分析其产生的基础，社会各方应承担的责任，从社工的专业角度分析校园欺凌作为一个社会现象应该如何治理，帮助减少校园内人身损害的现象。

（二）研究意义

2. 国内外研究现状分析

国内学者关于校园欺凌主要是从以下几个方面加以研究的：（1）研究者根据我国现状，概括出校园欺凌发生的特点：与性别有很大的联系，男生比女生更易产生校园欺凌现象；13-15岁的青少年，及初中阶段发生的几率更大；西部城市相比于东部城市发生的几率更大。（2）改革开放以来，受西方的影响，我国关于校园欺凌的研究日益深入，一些代表性的著作包括：徐久生主编的《校园暴力研究》，陆志谦、胡家福主编的《当代中国未成年人违法犯罪问题研究》，李涛泽的《校园暴力犯罪与非法入侵防范及应急处理预案实务全书》，魏彦红、李建明的《青春期指导与校园暴力防范》等等。（3）关于校园欺凌产生的原因，研究学者各有各的观点，以中学校园欺凌现象为例，胡勤国、高先君认为学校法制教育薄弱、家庭教育方式不当、以及社会欺凌文化都会使青少年产生心理问题，从而促使校园欺凌的产生；梅志罡、汤志超认为现代社会新媒体网络传播下，青少年极易受到影响而产生模仿行为，是诱发暴力犯罪的直接原因。（4）关于校园欺凌的应对策略，各界专家认为应当从个人、家庭、社会、学校、政府、法律等方面共同进行防范。

国外学者关于校园欺凌主要是从以下几个方面加以研究的：（1）美国学者研究发现，年级、学校规模、学校类型和学校的组织管理都与校园欺凌发生概率相关，并且从总体趋势上看，公立学校的校园欺凌发生概率在逐渐下降。（2）国外关于校园欺凌的成因包括家庭教育的影响，学校的教育环境及教师的教育方式，暴力文化如枪支泛滥、种族歧视，社会媒体的影响等等，因为各国国情不同，所以在分析校园欺凌现象的原因时应该结合国情特点具体分析。（3）关于校园欺凌应对策略，国外的学者进行了系统的研究，如学校应提供一个良好的学习环境以保证孩子的心里和情感健康；尽早发现学习有困难或行为障碍的学生，及时为他们提供帮助，对于少数有情感和行为问题较严重的学生，应提供强有力的干预措施。

3. 研究的基本内容与计划

（一）研究内容

1、通过近年来我国发生的校园内人身损害案件进行整理概括，综合以往的文献研究，分析校园欺凌现象产生的原因和基础。

2、针对现在网络新媒体的发展，过去与现在对比之下，校园欺凌有了新的发展特点，如在网络媒体的影响下，产生了返学校文化，逃离文化等促使校园欺凌产生的因素。

4. 研究创新点

青少年是祖国发展的希望，但是随着经济发展和社会转型的不断深化，在各种矛盾的激化之下，校园欺凌事件频频发生，严重影响到青少年的成长和社会的安定，因此，如何有效的防范和治理校园欺凌事件迫在眉睫。

虽然国外对于校园欺凌的研究成果丰富，但西方与我国国情不同，因此还应结合我国国情做具体分析，而我国对于校园欺凌的研究起步较晚，也并不完善，再加上社会经济的不断发展，网络新媒体的传播对青少年的成长有着不可或缺的影响。

本文在现代中国网络媒体大环境的现状下，重点分析了文化因素对青少年校园欺凌行为产生的影响，以及以社工的专业角度做出防范建议，旨在引导青少年正确对待网络文化，保护他们免收校园欺凌的伤害。