城市外来务工人员子女教育凭单计划研究开题报告

1. 研究目的与意义

研究目的：

通过针对外来务工子弟子女的教育凭单计划的设计，提出改善外来务工子弟子女教育问题的政策建议。

研究意义:

2. 国内外研究现状分析

一．关于教育券制度缘起的研究：

　　教育券发端于美国。由于公立学校的质量每况愈下,历次改革均不能令人满意,就有人从市场经济的角度来考察公立学校制度。其中,芝加哥经济学派的带头人,1976年诺贝尔经济学奖获得者弗里德曼(miltonfried-man)于1955年在《政府在教育中的作用》一文中首先提出了教育券的概念。此后,他又在《资本主义与自由》、《经济学和公共利益》、《自由选择:个人声明》、《公立学校:使其私有化》等论著中做了一系列理论工作,来深入和完善他的教育券思想。

2000年以前，国内对教育券制度的研究极少，最早详细介绍教育券制度的文章是曾晓洁在《比较教育研究》1997年第6期发表的《美国的择校制度与基础教育改革》一文。之后，在1999年，浙江大学教授吴华在全国第一届教育政策分析高级研讨会上提交了《在我国开展教育凭证试点的可行分析》的报告，提出在我国推行教育券制度，但并未立即引起普遍关注。对教育券制度成规模的研究出现在2003年，结合实践来看，这是由于2001年浙江省长兴县实行了教育券制度的改革、2003年召开了全国教育券、教育选择与教育公平高级研讨会。而此后，随着全国各地教育券改革的开展，教育券制度的研究迅速升温，成为教育政策研究领域的一个重要课题。

3. 研究的基本内容与计划

研究内容

1、教育凭单的基本内容，理论和实践

2、教育凭单实践，并取得的成效

4. 研究创新点

研究特色

对象特定化：本文的研究对象针对城市外来务工子弟这一特殊群体。

研究手段：本文在大量文献的基础上进行实地观察和问卷调查，对现阶段的外来务工子弟教育水平，成果，意愿的作出评估。更深入的与其实地交谈发现教育券在弥补现阶段外来务工子弟教育上的问题的具体方案。