社会性别视角下女大学生考研现象研究开题报告

1. 研究目的与意义

在进入经济社会的新时代里，传统的#8220;男尊女卑#8221;的思想已经逐渐开始发生改变，生产方式的进步、社会文化的改变、合法权益的保障、教育资源的普及等为女性的发展进一步创造了条件。

越来越多的女性进行了思想上的觉醒，参与社会竞争，追求社会地位，这时，教育层次的高低便成为了一个衡量水平的重要指标。

如今，越来越多的女大学生们纷纷投入考研大军的队伍中，她们有着不同的考研动机。

2. 研究内容和预期目标

一、研究内容

目前，越来越多的女大学生选择考研，报考人数进一步大幅度增长。本文通过研究女大学生考研现象，分析影响女大学生考研的因素，以及考研带来的相关影响，并寻求解决方法与策略。社会性别是区分男性与女性生理性别的一个概念，当前无论是高等教育还是就业，女性歧视仍较为普遍，本文亦旨在通过男性对女性考研的看法，分析男性对女性考研现象的看法，形成两性之间观念的对比。

二、拟解决的关键问题

3. 国内外研究现状

一、国内研究现状

20世纪70年代开始，女权主义者对生物决定论提出的性别等级是由男女的性差异决定的、是生来如此的解释产生了深刻的质疑，进而提出了社会性别概念。社会性别是指人在特定文化环境中表现出来的与其生理的性身份相符合的人格特征和行为方式，即以社会性的方式建构出来的社会身份和期待，是社会文化形成的对男女两性及两性关系的期望、要求和评价以及行为方式的综合体现。

董长弟在《当代女研究生社会性别意识研究》（2009）中指出，性别意识的形成是由于个体接受了家庭、学校和社会方方面面的性别观念的强化。高校应率先构建性别平等文化，在人才培养过程中贯彻性别平等原则；重视女研究生的科研和实践能力的培养，为女研究生成为专门人才创造条件。同时，当代女研究生也要努力克服惰性心理，主动调适自我心态，树立#8220;自尊#8221;、#8220;自信#8221;、#8220;自立#8221;、#8220;自强#8221;的精神，努力提升主体意识；要充分认识自身的优势，发挥潜力，真正实现自己的人生价值。

4. 计划与进度安排

2022.12-2022.2

查阅相关文献，进行实践总结。根据研究内容，设计问卷，并进行问卷的发放，回收问卷，进行问卷的整理，数据的录入、分析。针对考研学生进行访谈，了解女大学生考研的心态以及男生对女生考研的看法。

2022.3-2022.4

5. 参考文献

1、陈莹.从社会性别视角看女大学生的就业期望[a].调查与思考，2005（65）：36-37

2、董长弟.当代女研究生社会性别意识研究[j].山东省团校学报，2009(3):15-16

3、吴秀霞.对大学生#8220;考研热#8221;的调查与分析[j].学校党建与思想教育，1999(1):7-9