1. 研究目的与意义
我国是一个人口众多的发展中国家，教育发展以及相应的的相比也是就业问题关系到国民经济的发展与社会的稳定，历年来受到党和国家的高度重视。
自2008年金融危机爆发以来，我国经济发展始终处于相对低迷状态，近几年才有所缓和，但随着1999年以来高校扩招致使毕业生数量成倍的增长，其就业形势令人堪忧，甚至不断有人提出#8220;毕业即失业#8221;的口号。
这给中国高校教育带来了前所未有的挑战。
2. 研究内容和预期目标
高校扩招之后所带来的人力资本变化的积极影响：人力资本具有较高的收益率，所以人力资本是决定经济增长的最主要因素；尤其对于发展中国家来说，要想实现经济的快速发展，关键因素不在于物质资本的积累，而在于人的生产技能的提高，在于对教育的投资、人口质量的提高。
但随着越来越多的毕业大军涌进劳动力市场，难免会造成市场劳动力供给需求不平衡，为什么会出现#8220;用工荒#8221;和#8220;毕业即失业#8221;这两种截然不同的状况？高校扩招后是否会引起教育回报率的下降？影响教育回报率值大小的主要因素有哪些？在高校持续扩招的情况下能否通过一定的政策一定程度地解决就业压力和就业满意度等问题。
3. 国内外研究现状
有些经验研究运用数年的美国人口状况调查数据（current population survey，cps）证实了高等教育的扩张并未使高等教育的收益率下降，反而增加了行业内的工资差距，而且有不断扩大的趋势（katz，murphy，1992，bound，johnson，1992，levy，murnane，1992，juhn，murphy，pierce，1993）。
丁小浩（1998）从居民个人的角度对现有的教育个人收益率计算方法进行了介绍和评析。
赵秋成（1999）对教育的社会收益率测算方法进行了研究，并进行相应的数据检验。
4. 计划与进度安排
一、撰写方案阐述本课题研究目的和意义，同时简要阐明其研究方法和工具 通过对高校毕业生就业率、工资水平、发展前景进行探究（以江苏地区为例），通过模型的建立来获得教育投资与产出的比率，在分析数据的基础上得出回归模型以及人力资本的主要影响因素，并通过合理建议来提高教育回报率的比例，以及人力资本对社会和经济的影响。
二、研究计划进度1.2022年12月1日--2022年12月31日，完成基础材料的收集，并提交开题报告。
2.2022年1月1日-- 2022年4月20日，完成论文初稿3.2022年4月21日-2022年6月1日，对论文进行修改，最后定稿打印
5. 参考文献
[1]Acemoglu，D.Technical change，inequality，and the labor market. [J].Journal of Economic Literature，2002(3): 7-72[2]贺武华．教育制度变迁与我国高等教育发展［J］.开放教育研究，2003[3]谢开勇．从经济角度看高校扩招［J］． 现代教育科学，2003[4]何亦名.教育扩张下教育收益率变化的实证分析[J].中国人口科学，2009(04)[5]盛世明.过度教育测度方法的比较研究[J].外国教育研究，2004(02)
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