南京高校“校漂族”现象探究——从社会支持角度看“校漂族”的社会融入开题报告

1. 研究目的与意义

本文研究的目的是从社会支持的视角出发，基于南京高校校漂族的现象调查，分析其社会融入的可能性，进而运用相关的理论与前瞻性思维对其提出有价值的举措。

在理论意义这方面，是对社会支持理论的一个创新运用，希望可以形成一个有关校漂族的社会支持理论，对社会融入有所拓展，进而对以后相关的学术研究有参考的价值；在现实意义这方面，随着高校的逐年扩招，校漂族人数的不断增加，这一课题对维护校园的稳定与社会的和谐具有重要的参考价值，因为校漂族的生存离不开社会支持的力量，所以本文从社会支持的角度来探究校漂族这一现象，对其进行分析与指引，从而使其更好的融入社会，为校园的和谐与社会的稳定做贡献。

2. 国内外研究现状分析

1.关于社会支持的研究综述（1）社会支持的定义社会支持的概念首先出现在20世纪70年代的社会病原学中（house js et al,1998：640）。

此后不同学科对这一理论也有不同的理解。

社会学对这一概念的认识也有很大的差异。

3. 研究的基本内容与计划

本研究首先是分析校漂族的成因及现状，大概阐述一下校漂族这一群体，然后从客观可见的和主观体念这两大块社会支持的视角出发，研究校漂族这一群体的社会支持状态，，进而运用相关的理论与前瞻性思维对其提出有价值的举措，分析其社会融入的可能性。

因为时间、精力及一些客观存在的条件限制，对于校漂族的成因及现状主要是通过文献法，即通过检索与校漂族相关的文献，一些调查报告，收集相关的数据进行归纳总结。

而对于社会支持这方面，并没有采用调查问卷的方法，而是采用一种半结构的访谈让被调查者自我报告自己在过去的一年中，不同类型的社会支持主要向哪些人寻求的，为什么选择向这些人寻求，支持的程度有多大，并对来自各支持者的支持质量及自己的满意度作出评价。

4. 研究创新点

主要是利用现有资源，针对校漂族社会融入的可能性，从不同方向出发，提出一些可以落到实处的建设性举措，我觉得这是我写此文想要达到的目的，即使所提的建议和举措还有不合理的地方，需要依据现实情况不断地改进和完善。