单亲学龄期儿童社交能力提升的社会工作介入研究开题报告

1. 研究目的与意义

研究背景

儿童时期是我们人生中最重要的一个发展阶段，家庭的完整与否微妙的影响着儿童的未来发展。因此，家庭这个系统在社会中起着举足轻重的作用，一个完整、和谐的家庭能够培养未成年子女形成良好的社会行为规范和能力、获得情感的寄托以及内心的归属。伴随着社会的不断变迁，我国单亲家庭的数量也逐年上升，一个特殊的弱势群体——单亲家庭儿童逐渐得到了社会各界的关注。他们被迫生活在失衡的环境中，因为缺少父母的教导和关爱，导致他们在社会化的过程中产生自卑、孤僻、敏感、消极的心理状态，直接影响单亲家庭子女社会交往能力。这是一个不容忽视的问题，作为社会工作者应该给立足于专业的角度，对未成年单亲家庭子女给予关心爱护，并且引导他们树立正确的自我认知，缓解消极情绪，提升社会交往能力，促使他们能够更好地融入校园、融入社会。

笔者在2019年6月至11月在t市n社区实习，由于实习时间正赶上学生暑假，大部分在校儿童、青少年会前来社区参加社会实践。借此机会，笔者以专业社会工作者的身份参与到一项为提升t市n社区单亲家庭儿童社交能力的共益项目之中。

2. 研究内容和预期目标

研究内容：

本文的主要内容在于将小组工作的方法介入单亲家庭青少年的社会交往障碍问题，试图利用专业的社会工作方法和技巧，针对当前单亲家庭青少年心理、行为和人际关系上所存在的不适应进行干预，以此来提高单亲家庭青少年的社会交往能力。本文的研究主要由以下几个部分组成:

第一部分，详细的介绍了本文的研究背景、研究目的、研究意义、文献综述。

3. 研究的方法与步骤

（1）文献研究法

笔者在准备论文的过程中，熟练运用文献研究的方法来获取国内外有关单亲家庭儿童社会交往能力的研究资料，主要通过查阅图书馆书籍以及中国知网、百度、谷歌等互联网检索的方式搜集文献。紧接着就是对这些文献资料的阅读和深入剖析，系统性的梳理对本论文具有研究价值的相关参考文献。笔者在透彻阅读国内外学者在相关领域的研究成果的同时，以系统的、科学的思想分析了研究中可能存在的不足之处，并结合了自己对单亲家庭儿童的独特认识，开展了以社会工作为视角，切实帮助单亲家庭学龄期儿童改变和提升社交能力的小组工作介入研究。这在一定程度上，不仅为笔者的论文写作提供了理论性的支持，还通过文献研究的方式进一步借鉴与参考了国内外单亲家庭儿童成长的社会工作介入与干预的实践经验，从而促使笔者能够更好地进行课题的研究。

4. 参考文献

[1]常晓宇.城市单亲家庭儿童心理发育障碍与社会工作的介入[d].长春:长春工业大学硕士论文,2012.

[2]顾美芹,郭礼军.浅谈体育与大学生人际交往能力的培养[j].科学咨询(科技.管理),2014.5.04.

[3]陈舒曙.增权理论视角下社会工作对单亲家庭儿童人际交往障碍问题的介入一以南京市秦淮区d小学s班为例[j].学术探讨,2014(7):34-40.

5. 计划与进度安排

序号 起讫日期 工作内容

①2022.10.21——2022.11.29毕业论文分组，确定选题

②2022.12.02——2022.01.10完成资料索引，进一步沟通论文思路