特殊教育儿童家庭的社会支持现状研究 ——基于沧浪培智学校若干个案的分析开题报告

1. 研究目的与意义

特殊教育儿童的降临，给家庭带来了不能承受之痛苦，让整个家庭在经济、心理等各方面都陷入了困境，严重影响了家庭成员的生活质量。特殊教育儿童是社会中的弱势群体，社会支持对于特殊教育儿童的康复和发展具有重要意义。目前，我国特殊教育儿童的社会支持主要由家庭、社区、学校、政府以及民间非政府组织构成。但是，相对于家庭支持，其他方面的支持都比较薄弱。而这种过度依赖家庭支持的行为导致给家庭带来沉重的经济与精神负担，并且也不利于儿童的社会化发展。在与特殊教育儿童的家长交流的时候，给笔者的最大感受就是家长们几乎处于身心疲惫的状态。因此，笔者特别希望能够通过一定的研究，去了解这些家庭通常采用何种社会支持来脱困；无法走出困境是和他们的求助方式有关还是与当今社会支持系统的不完善等有关；而社会支持又能以怎样的形式来改善这些家庭的处境呢？

笔者从已看的文献得知，我国还较少有研究者对特殊教育儿童的社会支持现状进行深入细致探讨，已有的文献研究也比较有限，因此我认为这项研究具有一定的意义和价值。

因此，本文希望通过切实的访谈、案例研究，从社会支持的角度发现社会支持网络在帮助特殊教育儿童过程中具体的行动策略和影响程度。并在研究的基础上，为特殊教育儿童提出几点具体化的建议，以期使社会支持网络在帮助特殊教育儿童家庭的支持过程中有更多的正面作用。

2. 研究内容和预期目标

对于特殊教育儿童家庭问题，学者大多是从三个方面入手研究的：一是国家的相关政策方面，认为国家的政策不够完善，导致特殊教育儿童家庭生活变的困难。二是社会的关怀方面，认为社会的人文关怀不够多，使特殊教育儿童家庭心理负担问题得不到缓解。三是医疗方面，认为国内现在针对特殊教育儿童的治疗还不够先进。三者的研究结论都对特殊教育儿童家庭的艰难处境有一定的解释，但是还不够具体，操作起来也比较困难。

本文希望能够在前人研究的基础上，准备从特殊教育儿童的相关研究以及社会支持网络的相关研究来展开进行，社会支持网络笔者会从家庭、社区、学校、政府以及民间非政府组织五个方面来进行研究。而家庭的社会支持需求笔者会从经济、心理、康复以及教育四个方面来进行探究。最后，笔者会根据实证来得出相应的建议和对策。

3. 研究的方法与步骤

（一）资料的收集与分析

基于以下考虑，本文采取定性研究方法。首先，特殊教育儿童的家长一般无法正视自己家庭的问题，从而不愿意向他人敞开心扉，因此笔者获得的研究对象是有限的，需要借助以往的研究资料。其次，对于家庭陷入困境的原因、采用的社会支持方式以及社会支持的成效的描述具有主观差异性，通过个案访谈能够获得不一样的信息。综上，得出以下两种研究方法：

①文献法，通过查找文献、图书以及报道来收集与特殊教育儿童、社会支持等相关的研究内容。

4. 参考文献

[1]郑蓉.发展迟缓儿童家庭支持性需求的研究[j].现代特殊教育,2013(12).

[2]郝曼,汪超.构建自闭症儿童康复社会支持体系的价值研究[j].大家健康（下旬版）,2015(3).

[3]肖莎,贾新月.关注自闭症儿童完善社会支持体系[j].江南论坛,2014(12).

5. 计划与进度安排

1.2022年11月1日至2022年1月9日…………老师指导学生确定论文选题，学生搜集相关资料。2.2022年1月10日至3月5日…………………………老师完成并下达任务书。3.2022年3月6日至3月29日……………………学生完成开题报告和论文提纲。4.2022年3月30日至4月30日………………………指导学生完成论文初稿。5.2022年5月1日至5月19日…………………………指导学生完成论文二稿。6.2022年5月20日至5月27日………………………指导学生完成定稿，学生上传论文并进行重复率检测，学生打印论文稿并上交。7.2022年5月28日至6月9日…………… 老师评阅论文，指导学生准备答辩。8.2022年6月11日至6月16日……………指导学生参加毕业论文答辩，完成相关表格。