新冠肺炎疫情背景下大学生“丧文化”的表现及影响分析开题报告

1. 研究目的与意义、国内外研究现状（文献综述）

1.1研究背景

2016年7月，“葛优躺”图片突然在网络上走红，并迅速成为青年人的表情包新宠。以“废柴”“葛优躺”“熊猫瘫”等为代表的“丧文化”一时风靡网络，青年纷纷用各种图片、文字、视频表达自己颓废、消极的心理。“丧文化”是一种典型的青年亚文化，指青年群体的学业、事业、感情等在现实生活中遭遇不顺而失去希望和奋斗的动力，从而表现出颓废和绝望难以自拔的生活状态。在“丧文化”盛行的背景之下，迷茫、郁闷、冷漠、功利、偏激等负面社会心态也在大学生群体中蔓延和扩散。“丧文化”影响着大学生们的人际交往、情感、心理健康等，这些影响正潜移默化的改变着大学生的思维方式与自我认同。大学生作为很特殊的一个群体，他们是社会未来的中流砥柱，对新生事物的勇敢追求和对于亚文化的极度包容都是大学生身上的典型特点。青年大学生是祖国的未来民族的希望，青年一代如若进入消沉状态，将会给国家、民族带来不可估量的负面影响，因此消解“丧文化”的负面影响至关重要。

从已有研究来看，“丧文化”作为一种新兴的青年亚文化，2016 年兴起，近五年开始大范围流行。从中国知网、万方等学术数据库来看，有关网络青年“丧文化”研究的文章数量正在逐年增加，学术界对“丧文化”的关注程度也有所提升，也取得了一定的研究成果。但在研究的视角方面存在相对单一的局限性，多秉持着“问题视角”来看待青年“丧文化”，某种程度上来讲可能忽视掉“丧文化”积极的一面，也无法客观的判断出青年群体的完整感情倾向。新冠肺炎疫情防控下，使属于亚文化的“丧文化”变成了非常时期的主流文化。2020 年 2 月疫情初显之际 ，微博平台一条“现代年轻人的求生欲”的热搜隐喻了“丧文化”的精神转向 ，平日热衷“丧”的年轻人通过网络接收到相关信息后成为防御疫情的积极群体 ，并流露出强烈抵抗性和自主欲的集体性心理状态。从社会心态维度来看 ，“丧文化”背后隐藏着年轻人在某些方面的不甘和反抗精神 ，并在这次新冠肺炎疫情的危机下得以体现。

2. 研究的基本内容和问题

本文以“丧文化”为主题进行研究，引言部分通过对于青年“丧文化”的相关文献总结和对青年亚文化研究成果的梳理对大学生“丧文化”进行初步阐述。第一部分通过前人的研究基础对“丧文化”的界定进行讨论并用亚文化相关理论剥离“丧文化”的外表，对其中的核心内涵、本质属性进行剖析。第二部分阐述“丧文化”的表现形式及其疫情背景下的变化。第三部分阐述“丧文化”带来的影响，强调“丧”可以转化为“上”文化。第四部分对“丧文化”的发展进行预判并提出消解措施。第五部分总结此次调查研究的不足之处。

3. 研究的方法与方案

1.文献研究法。通过中国知网、万方数据以及百度学术等工具收集、阅读、整理及分析丧文化相关文献，对于“丧文化”的背景、意义有了初步了解和认识，为后续的问卷设计及写作奠定了基础。

2.问卷调查法。基于疫情的特殊背景及大学生对网络软件能够熟练使用的基本情况，本次调查依托网络新媒体技术进行在线问卷调查，调研共发放调查问卷200份，对象为高校大学生，主要通过滚雪球方式并结合立意抽样投放调查问卷。调查问卷一共分为五个部分，第一部分是调查对象的个人基本信息；第二部分是高校大学生群体对“丧文化”的认知程度调查；第三部分是对“丧文化”表现形式及其疫情背景下变化情况的调查；第四部分是“丧文化”对大学生所产生的影响及其疫情背景下变化情况的调查；第五部分是大学生提出消解“丧文化”的负面影响的解决措施的建议。问卷总体从认知程度、表现形式、影响、解决措施四个维度来深入调查大学生对“丧文化”的了解程度及其看法。

3.访谈法。选取20名线下有过“丧”行为的大学生作为访谈对象并进行开放式提问。通过对调查对象的深度访谈，获取第一手资料，能够收集更加透彻和完整的调查资料。

4. 研究创新点

[1] 庞雨晨.亚文化视角下90后“丧文化”的风格及其意义——基于社会学的调查与研究[d].浙江大学硕士学位论文,2018.

[2]汪忱.社交网络中青年“丧文化”研究[d].郑州大学硕士学位论文,2018.

[3]孙珍.青年“丧文化”对大学生价值观的冲击及应对策略[d].重庆邮电大学硕士学位论文,2020.

5. 研究计划与进展

2020.11.25——2020.12.18毕业论文分组，确定选题2020.12.21——2021.03.20进行文献阅读，调查资料收集2021.02.18——2021.03.05指导老师下达任务书2021.02.18——2021.03.20完成论文开题报告和写作提纲2021.03.21——2021.04.23完成论文初稿2021.04.24——2021.05.14完成论文修改稿2021.05.15——2021.06.04交定稿，老师评阅论文、知网监测2021.06.07——2021.06.16论文答辩、完成相关表格