“流动儿童四点半课堂”现状研究开题报告

1. 研究目的与意义

背景：我国的流动人口规模从 90 年代开始快速增长，其中流动儿童占据了很大比例，随之而来的流动儿童教育问题引起了社会的广泛关注。协助流动儿童适应城市生活，关心他们的身心发展以及教育问题可以让成年流动人口减少后顾之忧，从而专心投入城市建设中去。外来务工人员因为多种原因，没有足够的时间照看、辅导自己的子女，大部分流动人口下班时间晚于孩子们的放学时间，造成了孩子们放学无人看管、身心健康得不到保障、作业无人辅导这一“真空时间带”的出现。为了着力于解决以上困难，帮助困难家庭和关爱未成年人的健康成长，让这些孩子能够在学校之外也能够学习，立足实际，整合辖区内的优势资源，“四点半课堂”应运而生。张智辉在《社会工作参与社区青少年教育的功能》中强调为了使“四点半课堂”的效益达到最高需要协同家长、学校、社区三方共同参与；周纯义在《四点半课堂的现状、困境及出路》中指出了四点半课堂存在的一些问题、不足。总的来说“四点半课堂”仍需要进行研究与建设。

目的：“四点半学校”是社会发展的必然趋势，通过对“四点半课堂”的调查分析，更好的了解“四点半课堂”的发展现状，发现“四点半课堂”的优缺点，探索其发展、提升的空间，从而促使“四点半课堂”更好的满足流动儿童的需求。

意义：外来务工人员是城市的主要劳动力，他们的基本生存需要应该得到满足，这里包括了他们子女的教育问题。“四点半课堂”针对未成年人进行课外辅导，积极开展各种既有趣味性又有专业性的活动，注重其精神文化需求，关注其健康成长，对流动儿童的成长具有正向作用，作为社会工作介入社区教育的一个重要平台，有重要的研究意义。

2. 研究内容和预期目标

本课题主要分3部分来研究“四点半课堂”的现状：

a.问题的提出以及文献综述

b.通过参与观察法、问卷调查法对研究的对象进行调查，发现分析问题

3. 研究的方法与步骤

主要采用参与观察、问卷调查的研究方法。具体步骤如下：

在参考前人研究成果的基础上设计问卷；

作为实习生参与到“四点半课堂”，观察孩子们的行为表现，参与课堂后的变化。

4. 参考文献

著作

周纯义,任晓秋,王娜:《“四点半课堂”的现状、困境及出路》,《现代教育科学》2011 年第8期。

田友丽,娜仁那:《社会工作机构在社区开展“四点半课堂”初探》,《内蒙古电大学刊》,2015 年第6期。

5. 计划与进度安排

序号 起讫日期 工作内容

①2022.10.21——2022.11.29毕业论文分组，确定选题