社会工作介入青少年成长困境的服务成效研究——基于成长向导项目为例开题报告

1. 研究目的与意义

青少年时期，是一个经历身体、心理、情感等多方面的变化转折时期，在这一时期，青少年的情绪、生理和心理会对青少年的生活、学业成绩、人际关系有或多或少的影响。对每一个人来说，都是成长的关键时期，在这一时期，青少年容易面临一系列成长的问题和困境，随着社会以及网络信息的发展，青少年接受的信息量越来越多。由于处于该年龄阶段，心理、情感方面处于转折期，青少年辨认是非的能力比较弱，在外界的影响下，青少年更容易产生叛逆，陷于困境。大二的时候，我在汀斯社工机构参与了“成长向导”这个项目，有更好的机会去接触处于成长困境中的青少年。通过这个项目的参与显现出社工介入困境青少年的优势以及对困境青少年帮助之大，让我对这个项目社工介入的优势产生了兴趣。由此，对社工介入困境青少年的优势、介入方法等进行深入的研究。

本研究主要研究的问题是针对在“成长向导”项目里面社工在青少年困境里面起到的优势、社工介入青少年的必要性、社工扮演的角色以及对此项目的探究以及升华。

本研究的目的是：

2. 研究内容和预期目标

本次论文研究的主要内容为青少年成长困境中社工介入的优势，主要基于汀斯社工成长向导的项目，研究主要针对处于叛逆期的青少年，在社工的介入和帮助下，如何度过成长的困境，社工是怎样发挥自身的优势，开展服务时如何采取有别于家长和老师们的教育模式，协助青少年建立亲密的同伴关系，如何通过专业方法，帮助青少年走出困境。

通过本次研究，希望对社工在青少年成长困境优势中的介入，通过对成长向导这个项目深入研究和调查，对今后社会工作专业学生做类似的项目理论上的意义，对针对青少年成长困境介入的项目进行总结和完善，让项目的模式和优势可以继续发展下去，让越来越多处于成长困境的青少年可以得到提升。

3. 研究的方法与步骤

本次研究主要采取访谈法、观察法以及并结合之前参与项目时的经验和资料进行分析研究。研究地点主要在汀斯社工机构，主要针对参与该项目的大学生社工，通过对该项目的社工进行深入地访谈、以及参与该项目时的观察，初步了解

1 观察法

观察法是指研究者根据一定的研究目的，用自己的感官或借助一些辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。在此研究中，通过之前项目中的一些观察以及参与项目的相关日记和记录进行深入地研究，从而更加清晰地了解到这个项目在进行之中社工在困境青少年中发挥的优势。

4. 参考文献

[1] 王卓琳.社会工作者提升青少年自尊的策略——基于生态系统理论的分析[a] 广东第二师范学院政法系，广东 广州 510303

[2] 张守华.社会介入：困境儿童权益保障

[3] 杨涛.优势视角下青少年成长困境的社会工作介入--以优势发展为核心的案例分析[a]

5. 计划与进度安排

2022年11月7日——2022年12月28日……在老师的指导下确定论文题目并收集相关资料。

2022年1月1日——2022年2月26日………拟定访谈提纲，确定访谈对象，进行访谈，收集资料、整理访谈资料。

2022年2月27日——2022年3月15日……… 完成开题报告与论文提纲，征求指导老师的意见。