大学生班级人际关系形态及其成因分析开题报告

1. 研究目的与意义

社会生活中我们每一个人生活都生活在人际关系网中，我们的成长和发展都依存于人际交往。现代社会是一个开放的社会，开放的社会需要开放的社会交往。对于正在学习，成长中的大学生们来说，人际交往是生活的基本内容之一。师生之间、同学之间、同乡之间，以及个人与班级、学校之间的关系等等，构成了大学生人际交往的网络系统。良好的人际关系，不仅是大学生活的需要，更是将来适应社会的需要。一个没有交际能力的人，就像陆地上的船是永远不会漂泊到壮阔的大海中去。大学是人际关系走向社会化的一个重要转折时期。大学生们开始尝试独立的人际交往，并试图发展这方面的能力。

面对如此众多的人际关系，有的同学因为处理不当，整日郁郁寡欢，心情沮丧；有的同学因为人际关系紧张，精神压力很大，导致程度不同的心理病症；而更多的同学则由于不知如何处理复杂的人际关系，而经常为苦闷、烦恼的情绪所困扰。可见，如何处理好人际关系，对于几年大学生活和未来事业的成就，是至关重要的。

大学生时期是大学生心理趋于成熟的时期，此阶段，特别需要别人的理解，愿意向别人倾诉自己的思想，以便通过别人的理解与安慰而对压抑的情绪进行调节，使心理压力得到缓和。因此，大学生的人际交往显得尤其重要。

2. 研究内容和预期目标

关注当代大学生在人际关系上存在的问题，比如在朝夕相处的班级群体里也呈现出陌生化、疏离化趋势的现象。主要研究任务是发掘哪些原因导致了这种现象的出现、分析其深层的本质并提出解决措施。大学生人际关系疏离一方面源自于自身缺乏交际意识和能力，另一方面也与当前高校的教育环境与教育生态有较大的关联。因此，以班集体为分析单位，了解大学生班级内的人际关系形态，及其形成的原因，对于高校学生工作有效开展具有一定的借鉴价值。

该研究的主要内容：（1）对当代大学里班级里的同学关系进行合理设计，同学关系有哪些类型，对同学关系的不同类型如何进行定性；（2）通过调查了解班级里同学关系里主要类型集中在哪些方面，呈现出什么特征；（3）分析导致当代大学同学之间关系类型的主要原因有哪些；（4）针对同学关系中存在的问题，该如何引导会避免，提出一些合理性建议和对策。

3. 研究的方法与步骤

本次研究调查是在苏州科技大学石湖校区进行，主要是采取问卷调查的研究方法。

问卷调查具体步骤：

1、准备性工作。熟悉和了解一些基本的情况，以便对各种问题的提法和可能的回答有一个初步的认识，围绕大学生班级人际关系形态及其成因这一问题，自然地、随便地与各种对象交谈，并留心观察他们的特征、行为和态度。

4. 参考文献

[1]葛宇宁.社会转型背景下大学同学关系的变迁——从“谢同学不杀之恩”谈起[J].河北青年管理干部学院学报,2016,(02):14-19.

[2]王昭静.大学生人际关系心理账户内在结构的实证研究[D].西南大学,2015.

[3]黄慧华.大学生学校归属感、自我价值感和人际关系现状及其关系研究[D].华中师范大学,2014.

[4]李薇薇.大学同学关系是不是“病”了[N].中国教育报,2014-03-24(012).

[5]张卫.地域文化对大学同学关系的影响研究[J].社科纵横(新理论版),2013,(04):210-211.

[6]彭少军.大学生和谐同学关系建立策略探讨[J].法制与社会,2013,(26):196-197.

[7]王汶洁.大学生人际关系与自我统一性的关系研究[D].河南大学,2013.

[8]曾小兰.大学生如何建立良好人际关系[J].中国科教创新导刊,2008,(22):245.

[9]高湘萍.当代大学生人际关系模式调查研究[A].中国心理学会.第十一届全国心理学学术会议论文摘要集[C].中国心理学会:,2007:1.

[10]申武丹.大学生的人际关系及其与自我概念的相关研究[D].广西师范大学,2007.

[11]张建梅.影响大学生人际关系的主观因素[D].广西师范大学,2006.

[12]陈昆.大学四年中同学关系变化初探[J].高校德育研究,1985,(04):60-61.

5. 计划与进度安排

1.2022年11月至2022年1月确定论文选题，学生搜集相关资料。2.2022年2月老师完成并下达任务书。3.2022年2至3月学生完成开题报告和论文提纲。4.2022年3月至4月完成论文初稿。5.2022年4月至5月完成论文二稿。6.2022年5月底完成定稿，打印论文稿并上交。7.2022年6月初 老师评阅论文，准备论文答辩。