孤残儿童家庭寄养“常州模式”的构建开题报告

1. 研究目的与意义

一、研究背景

据2006年第二次全国残疾人抽样调查结果显示，0～17岁的残疾儿童总数约为504.3万人，占残疾人口总量的6.08%，占全国0～17岁儿童总数的1.47%。而在孤儿中，残疾儿童所占的比例较大，在福利机构抚养的儿童总数中占到了80%以上，有些甚至高达95%。据联合国儿童基金会数据，中国每年有80万至120万名缺陷儿出生，有十万名婴幼儿被遗弃，而相应的社会救助力量远远不足以涵盖所有的孤残儿童。在我国内地,孤残儿童的养育方式主要以院舍养育为主,儿童福利院仍是孤残儿童的主要庇护场所。根据联合国福利机构的统计,近年来我国孤残儿童数量持续上升，而政府提供经费严重不足，院舍养育已无法满足孤残儿童身心发展需要等问题，主要靠福利院来救济抚养这些孩子无疑是杯水车薪。

2. 研究内容和预期目标

一、主要研究内容

1、结合前人的相关研究和社会政策，归纳出孤残儿童家庭寄养模式的特点。

2、通过主体、出资方和占比方式三个维度来比较分析国内的家庭寄养模式，以此为基础分析现有模式存在的问题并进行归因分析。

3. 研究的方法与步骤

一、研究方法

本论文主要是通过文献分析法和观察法以及访谈法进行研究。

1.文献分析法。通过查阅相关的书籍资料、报纸期刊以及网站上的政府政策等从多学科多角度对孤残儿童家庭寄养模式的研究加梳理、整合,对比国内外发展现状借鉴经验、吸取教训,学习我国目前颇有成效的地区模式。

4. 参考文献

[1][德]鲁道夫·冯·耶林著.为权利而斗争[m].胡保海，译.北京：中国法制出版社，2004.

[2][美]安·特恩布，宋·史密斯著.今日学校中的特殊教育[m].方俊明，译.上海：华东师范大学出版社，2004.

[3]高圆圆著．中国残疾儿童福利研究[m].北京：中国劳动社会保障出版社，2014.

5. 计划与进度安排

1．2022年11月—12月25日，教师指导学生确定论文选题，学生搜集相关资料

2．2022年12月26日—2022年1月15日，教师指导学生确立论文写作提纲并逐步细化

3．2022年1月6日—2月24日，教师下达《任务书》、外文翻译资料