电子书包在初中数学课堂教学中的应用任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

1.分析我国初中数学教学现状。

2.分析电子书包所具有的特点和优势。

3.分析初中生的心理特点、行为习惯和认知特点。

2. 实验内容和要求

内容：本课题拟采用文献研究法，首先从电子书包的基本概念和内涵入手，分析电子书包所具有的特点和优势，并分析初中生的心理特点、行为习惯和认知特点；在此基础上探讨将电子书包理念融入数学的教学中，最后结合具体案例研究在初中数学课堂教学中电子书包的主要应用方法和策略。

要求：论文撰写应在指导教师指导下独立完成，论文应做到中心突出，层次清楚，结构合理；必须观点正确，论据充分，条理清楚，文字通顺，并能进行深入分析，见解独到。

3. 参考文献

[1] 张文兰,李喆,员阁,连云梅. 电子书包在小学数学教学中的应用模式及成效研究[j].中国电化教育,2013,(12):118-121.

[2]徐显龙,苏小兵,吴永和. 面向电子书包应用的课堂教学行为模式分析[j].现代远程教育研究,2013,(2)：84.

[3]朱维宗,彭毅力. 浅议中学数学教学改革与传统教学模式的辩证关系[j].玉溪师范高等专科学校学报，2000.

4. 毕业设计（论文）计划

1.2022年12月1日2022年12月31日: 明确研究问题，查阅文献及初步调查了解，确定具体选题，制定研究计划。

2.2022年1月1日2022年3月1日: 搜集整理资料，完成文献资料的分析，编拟提纲。

3.2022年3月1日2022年3月20日: 在前期工作基础上完成论文初稿。