论幼儿园集体教学活动中教师的提问技巧任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

在自然状况下通过搜集相关数据和案例，对幼儿园集体教学中教师提问的对象、内容、方式和频率四个方面进行调查，分析教师提问中存在的问题，并尝试提出切实可行的策略来促进有效的教师提问，以提高教学活动的质量。

2. 实验内容和要求

内容：1.幼儿园集体教学中教师提问技巧的涵义。2.幼儿园集体教学中教师提问技巧的重要性。3.幼儿园集体教学中教师提问存在的问题及原因分析。4.幼儿园集体教学中教师的提问技巧。

要求：幼儿园集体教学中教师提问受多种因素的影响，在分析其现状及指导策略时，既要借鉴相关理论研究者的研究成果，也要结合真实情境中的实际调查研究，考虑不同年龄班教师提问的特征，有针对性地提出合理的指导策略，促进幼儿园集体教学有效教师提问。

3. 参考文献

[1]俞春晓著.幼儿园集体教学活动设计方法与实例[m].中国轻工业出版社,2012.

[2]杨莉君，康丹.对幼儿园集体教学活动中教师提问的观察研究[j].学前教育研究,2007(2).

[3]支娜. 幼儿园集体教学中教师提问方式的特点与改进[j].学前教育研究,2010(2).

4. 毕业设计（论文）计划

1.2022年9月1日2022年10月31日：查阅资料，初步选择论文题目，并在指导老师的指导下确定论文题目。

2.2022年11月1日2022年11月30日：文献交流，与指导老师探讨课题的研究方案，围绕课题查找相关资料。

3.2022年12月1日2022年12月31日：确定毕业论文框架，撰写毕业论文提纲，明确论文所要研究的具体内容。