新课标背景下七年级学生生物实验能力探究任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

1、深入了解并研究七年级生物教材有关实验的内容，帮助教师更加有效的开展生物实验，尽可能调动学生积极性。

2、指明生物实验课程与学生生物实验能力之间的关系，使教师、学校重视生物实验课程的开展。

3、提出有效建议以助于七年级生物实验课程更加高效的开展，从而促进学生的全面发展，特别是对学生科学探究能力的培养。

2. 实验内容和要求

内容： 1、对苏科版七年级生物教材有关的实验内容进行分析。 2、以某中学为例，调查七年级生物实验课程开展的现状，学生对课程开展的想法与建议，并且结合课程开展情况分析学生的生物实验能力。 3、对存在的问题以及问题产生的原因进行分析。 4、结合实地调查结果与相关文献结论指明开展生物实验课程的重要性，分析科学探究能力对学生日后发展的影响。 5、理论联系实际，提出有效建议使得七年级生物实验课程可以更加高效的开展。

要求： 1、论文结构设计合理，层次清晰。 2、突出中心思想，有自己的观点和见解，观点鲜明且正确。 3、提出的建议具体，有实际指导意义。

3. 参考文献

[1] 廖秋东. 初中生物课的实验教学初探[j]. 中学课程资源, 2013(02):32-33.

[2] 曾爱华. 实践出真知,致知而力行浅谈初中生物实验教学课程的有效开展[j]. 考试周刊, 2015(38):150.

[3] 王秋香. 制约初中生物实验教学因素的研究[d]. 内蒙古师范大学, 2015.

4. 毕业设计（论文）计划

2022年11月2022年1月中旬中学实地调研，提交课题申请和填写任务书

2022年1月2022年2月对调查情况进行分析和总结，收集相关资料（包括对文献的分析和对相关专业知识的储备）

2022年3月2022年4月根据之前总结的内容撰写初稿，针对性的提出建设性意见，提交终稿