跨文化交际视角下的大学课堂社交语用失误研究任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

我国英语教学开始较早，学生普遍长期学习英语，然而，长久以来，在跨文化交际中，即在双方文化背景不同的情况下，交谈双方意思往往被误解，即语用失误，影响了跨文化之间的交流。那么，该如何避免语用失误，提高学生的语用能力呢？本课题在跨文化交际背景下拟从大学英语课堂上的社交语用失误为出发点，尝试分析社交语用失误产生的原因和类型，旨在提出一些相关策略克服大学英语课堂语用失误，提高学生的跨文化交际能力。

2. 实验内容和要求

本选题首先拟分析前人对跨文化交际、社交语用失误以及跨文化交际中社交语用失误的研究成果，在此基础上尝试剖析在大学英语课堂上社交语用失误产生的原因，提出避免社交语用失误的策略，提高学生对与英语为本族语者进行交谈时的语用失误的感性，从而提高英语综合运用能力。最后总结全文并提出研究的更广领域。

3. 参考文献

主要参考文献:

bachman, l. f. and polmer, a. s. the constructvalidation of some

components of communicative proficiency.tesol quarterly 16(1982):

4. 毕业设计（论文）计划

2013年11月20日-2022年2月20日 查阅资料，确定选题。

2022年3月8日-12日 开题。

2022年3月13日-4月13日 查阅文献，完成初稿写作。