1. 毕业设计（论文）的内容和要求
1.明确低年级学生课堂问题行为的现状；
2.分析低年级学生课堂问题行为产生的原因并提出相应并且可行的对策。
2. 实验内容和要求
1.搜集有关低年级学生问题行为的资料，并结合我自身在实习期间的调查分析低年级学生问题行为产生的一系列原因；
2.根据分析结果提出一些实际可行的对策；
3.在导师指导下按照学校规定的本科生毕业论文要求在规定时间内完成论文。
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3. 参考文献
[1]严丽萍，张忆湄.低年级学生课堂问题行为对策[j].现代教育科学,2013年第10期，143-145页.
[2]申继亮，王凯荣.论教师的心理健康教育能力的构成[n].北京师范大学学报,人文社科版2001（1）.
[3]李清季，徐以民.新课改理念下学生课堂问题行为的探究[j].当代教育论坛,2011年第3期，45-47页.
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4. 毕业设计（论文）计划
1. 2013年12月10日2022年1月10日，完成论文选题和设计，搜集资料；
2. 2022年2月1日2022年5月5日，在导师指导下修改论文，论文定稿；
3. 2022年5月6日2022年5月15日，准备论文答辩。
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