1. 毕业设计（论文）的内容和要求
语文教学语言艺术逐渐受到更多关注，日益凸显其重要价值和深远意义，值得深入研究。作为即将步入工作岗位的语文教师，在课堂教学中，如何能更好地运用教学语言，达到艺术性的表达效果，找到优化课堂教学语言的途径和方法,是笔者务必深思熟虑的问题。对名师语文课堂教学语言艺术化运用具体表现加以论述，分析其对教学语言的艺术化运用，再探讨其形成教学语言艺术的主要方式，并从中得到相关启示。
2. 实验内容和要求
内容：笔者打算采取文献研究法和个案研究法，通过网络搜索引擎、图书馆文献查阅，全面广泛搜集有关教学语言艺术的著作、论文，以及他人研究成果等相关材料，加深对语文教学语言艺术的了解，把握研究现状和方向，获得理论依据，如：韦志成主编的《教学语言论》、郭启明的《教师语言艺术》等教学语言的相关论著。在此基础上，归纳梳理于漪、钱梦龙、王开东等名师在教学语言上的观点，进一步解读其教学实例，如：于漪著《语文教学谈艺录》，钱梦龙的《钱梦龙与导读艺术》等，对名师语文课堂教学语言艺术化运用具体表现加以论述，分析其对教学语言的艺术化运用，再探讨其形成教学语言艺术的主要方式，并从中得到相关启示。
要求：在搜集资料的过程中要广泛全面搜集有关教学语言艺术的相关著作、期刊论文等，在他人的研究成果上有自己的见解，仔细研读名家著作，分析其对教学语言的运用，探讨其形成独特风格的方式。
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3. 参考文献
1.许长海：《语言教学游戏：让课堂更精彩》，长春：吉林大学出版社，2013。
2.韦志成:《教学语言论》 ，南宁：广西教育出版社，2001。
3.郭启铭，赵林森：《教师语言艺术》，北京：语文出版社，2006。
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4. 毕业设计（论文）计划
1、资料搜集：2022年12月21日——2022年2月25日2、写作初稿：2022年2月26日——2022年4月10日3、修改提高：2022年4月11日——2022年5月4日4、打印上交：2022年5月5日——2022年5月10日
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