朴门景观新模式研究——以南京农业大学可食用植物景观调查为例开题报告

1. 研究目的与意义、国内外研究现状（文献综述）

本课题的意义

朴门永续以可持续发展为核心，倡导将食物种植带回城市，通过植物之间的相互配合，达到可持续发展的目的。可食用景观设计是利用景观艺术设计的手法来种植农作物或蔬菜，属于农业生产与景观设计的结合体^[1]。结合目前较多的，关于可食用植物概念理论的研究^[2]发现，可食用景观能提升校园空间生态性、实用性，并促进校园环境可持续发展，推动环境教育。可食用景观引入校园的具体意义，下文分别从生态学、社会学、教学意义三个层面进行展开。

生态学方面，学校用地分布均匀广泛，具有优良的绿化条件。引入可食用景观，引导师生参与种植与管理，可以加强其对绿地保护的意识，能将校园改造成为更加优良的生态环境，对可持续发展将有莫大的帮助。在目前校园内可食用植物资源分配不均的情况下，果实成熟时，果实数量供不应求，除了大批学生悻悻而返，植株旁的草坪也遭到一定程度的踩踏破坏。研究如何合理配置，科学化地将可食用景观引入校园也可对此问题的解决做出一定的解释。

2. 研究的基本内容和问题

研究目标

1）对校园内引入可食用景观进行可行性分析；

2）调查从师生需求角度出发的可食用景观设计原则要素，分析各要素权重；

3. 研究的方法与方案

研究方法

1.问卷调查法

问卷调查法也称问卷法，是调查者运用统一设计的问卷向被选取的调查对象了解情况或征询意见的调查方法。问卷调查是以书面提出问题的方式搜集资料的一种研究方法。研究者将所要研究的问题编制成问题表格，以邮寄、当面作答或者追踪访问等方式填答，从而了解被试对象对某一现象或问题的看法和意见，所以又称问题表格法。问卷法的运用，关键在于编制问卷，选择被试对象和结果分析。

4. 研究创新点

本课题创新之处

本课题的创新之处在于构建了符合使用者需求的可食用景观设计原则要素库。

如本文技术路线第二部分所述，在思考校园可食用景观设计原则时，首先基于马斯洛层次需求理论，尽可能地建立了全面完善的初步设计原则要素库，之后作者希望通过发放问卷，根据使用者在不同区域的需求，筛选设计原则要素库中的要素，得到有针对性的设计意见，这在一定程度上从源头规避了不必要的设计，可帮助项目顺利进行；且调查从大量的使用者出发，可以广泛地汲取意见，避免作者主观抉择而导致的疏漏。

5. 研究计划与进展

研究计划及预期进展

2019.10-2019.11 文献查阅拟定题目；

2019.12 文献综述撰写；