城市公园社会绩效之公众教育绩效评估及优化途径研究开题报告

1. 研究目的与意义、国内外研究现状（文献综述）

课题意义及应用前景

随着人们对公众问责制以及环境品质的期望不断提升，为支持、指导和评价设计提供可靠的证据成了景观、建筑等学科越来越不可忽视的责任。因此，关于景观绩效的研究也越来越被学者们所重视。“景观绩效”指“景观解决方案在实现其预设目标的同时满足可持续性方面的效率的度量”，景观绩效涉及构成景观系统的各组成部分，聚焦景观规划设计之后的整体效益提升以及景观系统的综合性能表现，对可持续发展至关重要。

景观绩效基于可测量结果，对生态价值、社会价值及经济价值三大主要指标导向进行量化评估，将其融入风景园林规划与设计学科体系是必然趋势和迫切需求；必须使未来的设计师能够配备相关的知识、能力与技术，开展景观绩效的研究和实践，并以能度量的效益来描述其设计，这样做可以构建景观绩效的知识体系，可以为创建和维持可持续景观、弹性景观提供理论和方法论的基础，为评价景观在社会、经济和环境各方面的绩效提供可靠的指标体系。作为实践者，风景园林师可以利用景观绩效评估体系清晰地表达其设计作品的价值，也可以有效且可靠地评估项目的设计决策，并使风景园林师能为项目甲方、相关设计人员、政策制定者以及其他倡议人士提供更多可持续景观方案^[1]。

2. 研究的基本内容和问题

研究目标

本课题以南京雨花台公园为研究对象，聚焦景观社会绩效评估中的教育绩效，以公园整体景观绩效提升为目标，在明晰景观绩效概念、景观绩效评估基本方法之上，基于具体案例现场调研，探究城市公园公众教育绩效主要影响指标因子，建构雨花台公园社会绩效之教育绩效评估体系框架，并对不同指标权重赋值基础上进行综合评估；进而为以雨花台为代表的城市公园社会公众教育绩效提升提出具体优化策略。

研究内容

3. 研究的方法与方案

基于“lps景观绩效”概念，通过国内外文献研究及现场调研，探究城市公园社会绩效——公众教育价值影响因素，选取适当的指标因子，确定各指标因子权重，进而系统构建评估体系框架，并以南京雨花台公园为例进行实证研究。

指标数据的采集方法

根据初步拟定的社区公园景观绩效评价指标体系，各指标数据主要通过三种方式进行采集：1）涉及到专家和游客主观评价的指标因子，采用问卷调查法和访谈的形式，调查各指标因子在专家和游客中的偏好与影响力，问卷调查结果将通过excel进行统计分析。2）对于历史文化、公园景观美感等数据，主要采用直接观察统计方式采集。

4. 研究创新点

该选题聚焦城市公园景观社会绩效中公众教育价值，尝试运用主客观相结合方法将公众教育认知等定性指标因子具体量化，并与客观景观要素密切关联；将城市公园公众教育价值及功能关联景观规划设计的具体要素及手段，进而基于评估结果提出具体优化途径或策略。

在景观公众教育绩效评估体系框架建构及案例实证研究中综合运用层次分析法（AHP）计算评估指标权重，采用模糊综合分析法建立评估模型，可发挥这两种方法的长处，全面考虑影响雨花台公园教育价值各种不同因素,结合定性和定量分析，既能充分体现评价因素和评价过程的模糊性，又尽量减少个人主观所带来的偏差，比一般的评比打分等方法更具科学性和客观性,评价的结果也更具可信度。

5. 研究计划与进展

2019.10-2019.11文献查阅拟定题目

2019.12-2020.01文献综述撰写

2020.01-2020.03查阅文献与案例，确定研究方法和技术路线