南京林业大学校园环境调查与分析开题报告

1. 研究目的与意义

随着校园面积的不断扩大发展，校园空间结构在校园环境中所起的作用越来越大，同样校园环境中流线、景观、功能使用、日照等越来越需要重视。校园空间结构构造在引导校园交通的同时，也丰富了校园的空间和景观环境带。自学校建立以来，校园环境一直处于一个不断发展不断完善的过程中，即空间结构和环境不断调整使之最优化。校园环境的不断发展变化使校园越来越美丽的同时也给我们带了管理上方便。校园环境调查与分析是对现有环境充分认识与总结，为将来校园建设提供现有的素材。

1.梳理南京林大校园环境变化。

2.归纳校园空间与景象的突出特征。

2. 国内外研究现状分析

校园规划的目的在于对学校整体环境发展品质进行控制，传统校园规划的操作模式为一种仰赖规划者过往积累的专业经验，对未来环境变化进行预测后，进行各种空间机能配置的蓝图式规划策略。

但是，规划者往往不能完全掌握影响环境品质发展的变数，因此，也常常造成蓝图式的校园规划的成果无法即时因应环境变化的问题。

同类调查研究将藉由奥立岗实验的观点，建构动能式校园空间的规划模式。

3. 研究的基本内容与计划

论文在理论认知和实证认知的基础上，以实际调研、大量实例的类比分析为依据，在深刻分析校园环境的基础上，深入分析校园的空间结构，提出存在具体问题与不足情况，再通过与问题对应的特征解析，最后落脚到现有环境的整治对策，并通过具体案例的解读和整治案例的探讨加以论证。依循提出问题一分析问题一解决问题一实践解读这一逻辑演绎过程构架全文。

3月 主要进行实地调查和现场分析，搜集行人的信息和绘制一定量的图纸；

4月 分析材料并借鉴相关书籍文献，形成论文整体框架；

4. 研究创新点

自建校以来, 学校不但本着以人为本教学理念育人而且秉承这设计思想进行校园设计。

以人为本，做到实事求是方便他人。

由蓝图式的规划设计理念向能够适时适地的建设校园的动能式发展。