1. 研究目的与意义、国内外研究现状(文献综述)
本课题的意义、国内外研究概况、应用前景等(列出主要参考文献) 本课题意义: 我国不仅是世界上人口最多的国家,也是全世界老龄人口最多的国家。根据《2013年中国统计年鉴》显示:截至2012年底,中国共有约13.5亿的人口。其中60周岁以上人口为19390万人,占总人口的14.3%;65周岁以上人口为12714万人,占总人口的9.4%。根据国际通行标准,60岁及以上人口占总人口数10%以上或65岁及以上人口占总人口数7%以上的国家或地区,即属于老年型国家或地区。照此标准,中国无疑早已跨入老年型国家的行列。但和20世纪中期步入老年型国家的欧美发达国家如法国、英国、瑞典等国相比,中国的这种社会人口结构转型无疑是属于一种未富先老的新型发展模式。并且由于从上个世纪七八十年代我国开始推行的计划生育政策的政策效果在今天逐渐显现,自从我国于1999年步入老龄型国家的行列开始,老龄化程度不断加深。预计到2020年我国将有2.31亿老龄人口,占总人口的16%,2050年老龄人口将达到4.12亿,占总人口的26%。 在人口老龄化日益严重的今天,我们将面临一个无法逃避的问题:越来越多的老年人应该由谁来养以及怎么养?在我国目前这种城乡二元制结构下,城市的老年人至少可以享受到较为健全的城镇居民社会养老保障体系的保障;并且生活在各种配套设施比较完善健全的社区;同子女居住在较近的范围之内等等。相比之下,农村的老年人所享受到的新型农村社会养老保障体系刚刚搭建,覆盖程度和保障水平还远远无法和城镇居民社会养老保障体系相提并论;居住的社区基础设施(医院等)的建设也远落后于城市;同时面临子女大量外出打工所导致的传统家庭养老模式的崩塌等等。而且根据有关统计数据显示,中国老年人口中有超过70%的老年人居住在农村(王瑞娟,2006)。这就使得农村老年人口的养老问题在今后的很长一段时间内将成为一个热点研究问题。其中对农村老年人口养老模式的探索因为具有极强的现实意义,所以也显得尤为迫切。 国内外研究概况: (一)从养老意愿的角度研究养老模式 经济学的基础假设认为每个个人都是经济理性的,都会做出对于自身而言最好的选择。所以就有学者从保障主体的角度出发,研究他们所愿意选择的养老模式及对他们的选择产生影响的因素。 从研究对象方面来看,除了对农民养老意愿的一般性研究外,还有对特殊农民群体,比如对失地农民养老意愿的研究(郝金磊等,2013)、对未来养老主体中青年农民养老意愿的研究(吴海盛等,2008)等,甚至也有转换角度从下一代的赡养意愿进行的研究(胡仕勇等,2012)。就研究方法而言,相关研究主要集中在两个方面:一是对养老意愿的描述性研究,二是对养老意愿影响因素的解释性研究。在描述性研究中,由于对养老意愿的操作化指标存在差异,学者们研究得出的具体结论不尽相同。 (二)对中国不同历史阶段曾经采用的养老模式进行研究 正所谓鞋舒不舒服只有脚知道,养老模式无所谓好坏,只有适不适合当前国情以及是否符合国民的传统习惯之分。所以能被我国某一历史阶段所采用的养老模式必有其可取之处,我们从中汲取营养也就是理所当然的。 学者大致将我国历史分为三个阶段进行养老模式的区分。第一阶段为传统农业社会时期,在这长达几千年的自然经济时期内以土地为依托的家庭养老模式一直是占据着重要的历史地位;第二阶段为计划经济时期,在这个特殊历史阶段中采用以集体经济为基础的家庭集体相结合的养老模式;第三个阶段是从改革开放直到如今,这个阶段中家庭养老的比重在不断下降但仍占据主体地位,学者将其形容为多元保障下的家庭养老。 从上文中我们不难看出家庭养老所占据的绝对核心地位。 |
(三)对国外成熟的养老模式的借鉴 一些欧美发达国家如法国、瑞典等早在上个世纪中期就已步入老龄化社会,我们的近邻日本也在上个世纪70年代进入老龄化社会。经过近半个世纪的发展,这些发达国家已经基本形成比较成熟的农村养老体系。且由于各个地区在历史传统、人文习俗等方面存在的差异,这些农村养老体系各具特色,对我们国家所面临的养老模式的转变具有不同方面的借鉴意义。近年来也有许多学者就此进行了不同视角的分析。 从拓宽养老资金来源的角度,有学者提出可以借鉴美国住房反向抵押贷款的方式鼓励利用老年人长期固定资产抵押的方式获取足够的养老金(郑萍,2012)。从借鉴国外新型养老方式的角度,有提出学习英国发展居家养老模式的(黄少宽,2013),有提出学习美国发展社区养老模式的(洪韬,2012),也有提出学习日本发展机构养老模式的(李晓静,2012)。 参考文献: [1]吴海盛,江巍. 中青年农民养老模式选择意愿的实证分析以江苏省为例[J]. 中国农村经济,2008,11:54-66. [2]田北海,雷华,钟涨宝. 生活境遇与养老意愿农村老年人家庭养老偏好影响因素的实证分析[J]. 中国农村观察,2012,02:74-85. [3]吴海盛,邓明. 基于村庄内部差异视角的农村居民养老模式选择意愿及其影响因素分析[J]. 中国农村经济,2010,11:75-83 90. [4] 刘华,沈蕾. 农村老年人养老意愿及影响因素的分析基于苏南苏北的调查[J]. 甘肃农业,2010,10:44-46. [5]胡仕勇,赵鑫,郭浩. 农村青年赡养行为与赡养意愿调查研究基于湖北省农村调查数据[J]. 农村经济,2012,10:95-98. [6]郝金磊,贾金荣. 失地农民养老模式选择意愿的影响因素[J]. 西北农林科技大学学报(社会科学版),2013,01:12-15. [7]洪韬. 老龄化视角下我国养老社区建设的研究基于对美国养老社区的借鉴[J]. 广东青年职业学院学报,2012,04:26-31. [8]黄少宽. 国外城市社区居家养老服务的特点[J]. 城市问题,2013,08:83-88. [9]吴海盛,江巍. 中青年农民养老模式选择意愿的实证分析以江苏省为例[J]. 中国农村经济,2008,11:54-66. [10]李晓静,娄凤兰. 日本养老机构见闻及启示[J]. 中华护理教育,2012,03:144-145. [11]李建新,于学军,王广州,刘鸿雁. 中国农村养老意愿和养老方式的研究[J]. 人口与经济,2004,05:7-12 39. [12]DaVanzo, Julie and Chan, Angelique: Living Arrangements of Older Malaysians: Who Coresides with Their Adult Children? Demography, Vol. 31, No. 1, 1994. [13]Knodel, John and Chayovan, Napaporn: Family Support and Living Arrangements of Thai Elderly, Asia-Pacific Population Journal, Vol. 12, No. 4, 1997. |
[14]Burch, Thomas K. and Matthews, B. J.: Household Formation in Developed Societies, Population and Development Review,Vol. 13, No. 3, 1987. |
2. 研究的基本内容和问题
研究的目标、内容和拟解决的关键问题
研究目标:
本文旨在通过统计分析对苏北农村老龄人口传统养老模式家庭养老所受冲击的程度作出描述,并利用模型分析出对这种传统养老模式的冲击因子,在此基础上试分析出能适应当前农村形势的养老模式,并提出具有针对性的政策可能,以期丰富完善农村养老保障体系,为日益严峻的农村养老现状的改善做出贡献。
3. 研究的方法与方案
研究方法、技术路线、实验方案及可行性分析 研究方法: (一)统计分析法 运用SPSS、STATA等统计学工具,将数据进行汇总、筛选、分析,并以图表的形式直观地展现出来。 (二)资料研究法 通过查阅相关文献,归纳总结国内外既有的研究成果,了解相关指标,为本文提供理论依据。 (三)模型分析法 通过构建适当的模型检验所假设的冲击因子对苏北农村传统养老模式家庭养老的冲击程度。 (四)规范分析法 本研究以提出自己对当前以及未来农村养老保障体系构建的设想及建议为研究目标,来探讨达到这一目标的方法,通过相关分析推演出农村养老所面临的问题与挑战,并进一步提出针对这种现状应该采取的策略。 |
可行性分析: 1、从项目本身考虑,项目研究目标明确、思路清晰、研究方法合理,可操作性较强; 2、从资料可获得性方面考虑,项目所需资料可以通过相关文献、调研数据等途径获得; 3、从自身条件考虑,本人为农业经济管理专业本科应届毕业生,有较好的理论知识基础,并且能够熟练掌握EXCEL、STATA等统计软件,可以对数据进行正确的处理和分析; 4、从指导老师角度考虑,此课题包含在指导老师的研究领域,项目遇到问题时可以及时向老师请教,不断完善项目研究内容。 |
技术路线:
4. 研究创新点
特色或创新之处
(一)项目基于2013年最新的调研数据,更具有时效性和研究价值。
(二)以往的研究大都默认农村传统养老模式受到冲击,在此基础上进行研究,而本项目以直接的一手资料直观分析农村传统养老模式所受冲击的程度以及冲击因子,用数据说话,更具说服力。
5. 研究计划与进展
研究计划及预期进展
时间 | 阶段 | 预期进展 |
2013年11月 2013年12月 | 知识储备申报阶段 | 学习相关理论知识、熟悉调查方法、查阅文献资料、研究已有学术成果,确定课题并完成申报工作。 |
2013年12月 2014年1月 | 数据取得处理阶段 | 通过调研数据库获得数据,根据取得的数据,应用描统计分析法对数据进行处理,根据需要整理处理结果。 |
2014年1月 2014年2月 | 规范性分析阶段 | 根据初步的案例分析和统计分析结果,进行进一步推演分析。 |
2014年2月 2014年4月 | 讨论修改阶段 | 完成初期报告,在指导老师指导下修改完善,积极准备课题的中期检查。 |
2014年4月 2014年5月 | 报告完成阶段 | 在不断修改的基础上,征求老师意见,及时修改优化,完成毕业论文并争取发表。 |
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