农户议价能力的影响因素分析——以苏州茶叶和枇杷为例开题报告

 2022-01-27 15:13:45

1. 研究目的与意义、国内外研究现状(文献综述)

一、研究意义

我国中央一号文件多年来连续聚焦农业问题,而其中农民的增收问题一直是工作重点。长期以来,由于农产品存在的易腐性、鲜活性及其一定程度上的公共品性质,其价格一直处于较低的水平。作为在供应链处于弱势地位的的农户,分得的利润则更低,主要原因是我国农户规模小,技术能力弱[1]等,使其在与收购商谈判时处于劣势地位。农民利润水平的提高,将改变他们的生产、投资和市场行为,引导他们进行集约化规模化生产,增加农产品投资,采用新的农业技术,[2]进一步增加农民的收入。

研究表明,农户议价能力对农户的利润水平有重要影响,并会进而影响农民的生产、投资、销售决策。

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2. 研究的基本内容和问题

一、研究目标

本课题将以苏州地区为例,通过实地调研及统计分析,从农户个体差异、农产品特性差异、其他社会经济差异三方面揭示农户议价能力的影响因素,探究各因素与农户议价能力的相关关系,分析个因素的影响程度,从而提出政策性建议,达到提高农民在供应链中的地位,改善农民收入的目的。

二、研究内容

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3. 研究的方法与方案

一、研究方法

(一)文献资料法

资料收集主要包括三大类,一是著作类,二是期刊类,三网络网页文献类。内容围绕农户议价能力、谈判能力、交易成本、价格传导等。期刊类和网页类资料来自于中国期刊网、万方数据网。

(二)问卷调查法

选择苏州地区进行实地调研,根据研究内容,通过对当地农产品价格、农户异质性、农产品特点、规模经营程度、组织化程度等问题的调查得出所需结论。

问卷初步设计好后,请专家对问卷条目进行审阅和修订,删除不合理和意见不一致条目保留专家均认可的条目。

最后,对问卷的效、信度进行检验,问卷效度采用专家评分的方式,信度检验采用再测法,即重复测试法。随机抽取部分地区,使用同一调查问卷进行两次相同调研,间隔时间为两周,目的为保证调查研究的科学性、合理性。

(三)统计分析法

对回收的调查问卷进行科学的数据整理,通过EXCEL表录入原始数据,并建立对应的数据库,然后由SPSS20.0、Stata等统计软件对数据进行统计学分析处理。对调研数据进行整合,对统计数据单因素方差分析、列联分析、聚类分析,为进一步深入分析研究做铺垫。

(四)描述性分析法

对优秀的典型案例进行深入剖析,以调查数据为依托,进行整合、总结具有代表性、突出优势的经验,结论。在此基础上研究农户议价能力的影响因素并提出政策性建议。

二、技术路线

本研究遵循多学科相结合、理论分析与实践观照相结合、定性分析与定量论证相结合的基本原则,按照理论分析→框架构建→现状考察与调查→数据处理→经验、规律总结→结论建议的基本思路逐步展开。

本课题在查阅文献基础上提出相关问题,并通过制作针对性调研问卷,对目标地区及对象进行实地调研。总结、揭示目前农户的议价能力及其影响因素,探讨相应应对政策建议,提高农民议价能力,改善农民的收入水平并进而影响其生产、投资、销售决策。

(三)研究方案

本课题主要实验方案为实地调研。其中包括,问卷设计、模拟调研、修改问卷、正式调研、数据统计与分析。调研方案如下:

(1)本课题将农户及地方村干部作为主要调研对象,在苏州地区,有目的地选取两个(镇)县,每个镇(县)随机抽取两个乡(村)作为最终调研对象,进行实地调研。

(2)本课题将从农户个体差异、农产品差异、规模经营、组织化程度、交易费用等方面入手进行调研,在已有理论文献基础上对农户议价能力状况再分析,提出科学、合理及针对性建议。

(3)本课题研究主要由三部分组成。㈠启动阶段:收集信息确定最终调研地点,并依据课题研究问题,设计调研问卷。㈡实地调研阶段:进入调研乡村进行实地调研。利用问卷调研及访谈调研方式进行数据搜集。㈢总结分析阶段:依托调研所得数据进行深入剖析,并撰写调研报告。

(四)可行性分析

(1)本课题研究目标明确,设计方案合理清晰,调研方式方法较科学,且涉及国内目前较热话题及创新问题,研究问题与时俱进,具有一定研究价值。

(2)本课题负责人有社会实践调研及撰写调研报告经历,为本课题日后工作奠定基础。同时,在课题指导老师的指导帮助下,课题能得到不断改进及完善。

4. 研究创新点

特色或创新之处

(一)课题的创新之处

本课题主要通过文献资料、实地调研、统计分析、描述性分析及推断统计法,全方位探讨农户议价能力的影响因素。通过实地调研,对农户议价能力进行分析,总结农户个体差异、农产品特性及其他社会经济因素对农户议价能力的影响。在此基础上,突出对交易成本的分析以及政策建议的提出,并分析提升议价能力对农户的生产、投资、销售决策的影响。

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5. 研究计划与进展

阶段

工作内容

2015年4月-2015年5月

查阅文献书籍,掌握必要理论知识。完成文献综述。

2015年12月-2016年1月

完成开题报告,进行问卷设计

2016年1月-2016年3月

进行调研,进行论文的初步撰写

2016年4月

根据中期检查的结果进行修改

2016年5月-2016年6月

完成论文终稿

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