江苏高校涉林专业产学研协同创新人才培养机制的研究开题报告

1. 研究目的与意义

1、研究目的通过研究江苏高校的涉林专业（林学、林业工程、风景园林学、农林经济管理、园林技术专业等）在产学研协同创新的背景下人才培养机制的现状，分析其中存在的问题，利用数学模型的构建进行实证分析，得出应当完善现阶段的人才培养机制的要点以及对于如何完善提出建议，达到提高高校林业类人才的创新能力、适应社会和经济发展能力的目的。

2、研究意义推进产学研协同创新机制的应用，提升科技与创新型人才培养的质量，不仅是我国高等教育适应社会和经济发展而进行的有效方式之一，也是带动国家整体的创新能力和经济发展的重要举措。

而针对高校涉林专业的人才培养机制研究也有利于今后林业产业的创新与发展，对于国家的可持续发展具有重要意义。

2. 国内外研究现状分析

文献综述见附件

3. 研究的基本内容与计划

1、绪论1.1研究背景和意义1.1.1研究背景1.1.2研究意义1.2国内外研究成果综述1.2.1国外研究成果综述1.2.2国内研究成果综述1.3主要研究内容与方法1.3.1主要研究内容1.3.2研究方法2、相关理论及概念2.1产学研理论2.2协同创新理论2.3人才培养机制3、研究现状3.1江苏高校涉林专业3.2江苏高校涉林专业产学研协同创新现状3.3江苏高校涉林专业产学研协同创新人才培养机制现状4、模型研究4.1指标介绍4.2抽样调查4.3数据收集4.4数据处理4.5构建模型4.6模型分析5、实证分析5.1存在问题5.2完善机制5.2.1完善要点5.2.2完善方法6、提出建议

4. 研究创新点

（1）角度独特性。

将研究角度对准涉林专业，以江苏高校为例，对产学研协同创新人才培养机制进行具有一定深度的研究分析。

（2）研究方法多样。