初中物理创新案例研究开题报告

1. 研究目的与意义

研究背景：

创新教育已成为当今教育改革研究和实验的一个重要课题，随着教育改革的深入，当前物理教学的理念和模式都发生了改变。为了使学生的发展能够适应时代的要求，所以有必要采用创新教学模式。

在中学教学中，课堂教学是实施创新教学的主要途径，也是实现创新教育改革的重点和难点，教师在实施创新教学中需以创新教学理论为指导，结合中学物理课堂教学的特点，制定相应的教学策略和活动方式，大胆对课堂教学进行创新。教学中的创新可以有效地激发学生的学习兴趣，开阔学生的思维，提高学生自主学习的能力，从而提高课堂效率，实现教学课堂的优化。因此课堂教学的改革与创新是值得每个职前及在职教师深入探讨和研究的课题。

2. 研究内容和预期目标

本课题主要研究内容是以教学创新理论为指导，从初中物理教材中选取几个课题，进行具体的教学创新研究。重点在课堂创设情境、特色实验开发、软件利用等方面进行创新研究，并不断实践，形成创新案例集。通过该课题的研究使得教师在教学理念、教学策略、教学方法等方面有全新的改变。

预期目标：

论文格式、结构及相应的图表应符合苏州科技学院2002（145号）文要求及数理学院毕业论文工作细则的要求，字数应不少于15000字（不包括附录）；定稿后应为激光打印稿。

3. 研究的方法与步骤

研究方法：文献法主要指搜集、鉴别、整理文献，并通过对文献的研究，了解中学物理创新教学案例研究的框架以及思路。文献法就是对文献进行查阅、分析、整理，从而找出事物本质属性的一种研究方法。本研究中的文献主要来源是万方数据库（http://g.wanfangdata.com.cn），中学物理教材、以及其他与物理科学方法相关的著作。

研究步骤：

1、阅读文献，梳理国内外的创新教学理论，并提出自己的见解。

4. 参考文献

[1]刘明坤.《电能》说课创新案例[j].动动画世界（教育技术研究）,2011,(10):54-55.

[2] 胡高霞.初中物理教学方法的选择与创新探究[j].读写算（教育教学研究）,2014,(9):163-163.

[3] 刘俊.创新从课堂开始——浅谈初中物理教学创新[j].试题与研究（新课程论坛）,2013,(29):11.

5. 计划与进度安排

1、（2022-11-27～2022-01-18）：与指导老师交流沟通，了解要进行的课题；

2、（2022-3-5～2022-3-11）：下载任务书，查阅相关文献，并详细阅读；

3、（2022-3-12～2022-3-18）：根据任务书及指导老师要求，撰写论文开题报告；