电视（网络）媒体中科学类视频的教学应用研究开题报告

1. 研究目的与意义

研究背景：

随着现代科技的高度发展，以互联网作为传播载体的新媒体形式越来越受到大众的青睐。信息传播的形式更加显得多元化，不断驱使着各个行业致力于互联网的资源开发，结合互联网的信息传播快速和信息集中性，加速行业现代化转型。

在互联网时代背景下，教育现代化也成为大势所趋。就物理学教育的角度来看，教师通过网络搜集信息，开发运用网络资源成为一种基本的专业技能，然而当今的教育现状反映出，教师倾向于传统的教学模式，或者即使运用的多媒体网络资源进行教学也只是局限于让学生理解知识概念即可，对于电视（网络）媒体资源的审视和开发其背后传达的思想方法和教育价值都是欠缺的。基于这样的教育现状，为了使学生在互联网时代背景下具有交互式物理学习情景体验。教师不仅需要善于搜集相关电视（网络）媒体中的视频资源，更要具备相应的视频资源提炼策略，并利用搜集的相关视频来促进教学工作的有效实施，对不同的视频资源的分类、提炼及应用策略的研究是很有必要的，也是很有意义的。

研究目的：本研究的主要目的是通过搜集电视（网络）媒体中的科学视频资源，并通过分类整理形成可供其他物理教师参考和引用的教学视频素材资源包，以及结合相应的利用搜集的科学视频片段进行多元化教学设计的案例来进一步探究总结出电视（网络）媒体中的科学类视频教学应用策略，为中学物理教学过程中电视（网络）媒体中科学视频的教学运用提供理论参考。

2. 研究内容和预期目标

本课题主要以前期搜集的大量电视（网络）媒体中科学视频为基础，根据视频中体现的物理教学思想进行分类和整理，并结合相应的教学设计来进行教学应用策略的理论性探究，主要研究内容如下：

1.搜集电视（网络）网络媒体中具有科学启示性的电视栏目，并总结其风格特点；

2.分类整理搜集的科学栏目视频资源，并通过截取有关片段进行教学片段的设计；

3. 研究的方法与步骤

研究方法：文献法主要指搜集、鉴别、整理文献，并通过对文献的研究，了解当前对于互联网背景下多媒体资源的开发和应用研究成果。文献法就是对文献进行查阅、分析、整理，从而找出事物本质属性的一种研究方法。本研究中的参考文献主要来源是万方数据库（www.wanfangdata.com.cn）。

个案研究法主要指个案研究法是认定研究对象中的某一特定对象，加以分析，弄清其特点及其形成过程的一种研究方法。本研究中就搜集的视频资料进行某个教学片段设计并分析提炼应用策略。

研究步骤：

4. 参考文献

[1]蒋美兰.新媒体与科普宣传[j].海峡科学.2012（3）：83-87.

[2]陈睿智.巧用多媒体，优化小学科学教学[j].软件（教育现代化）.2017（3）：176-177.

[3]华敏.浅谈媒体科普宣传的路径和效果[j].科协论坛.2012（11）：43-45.

[4]李莉.媒介融合背景下电视媒体科普节目的创新对策[j].科技传播.2017(24)：184-187.

5. 计划与进度安排

1、（2022-11-27～2022-01-18）：初步了解论文的研究内容，与老师交流沟通；

2、（2022-03-05～2022-03-11）：了解任务书的所选论题，查阅有关文献并详细阅读；

3、（2022-03-05～2022-03-18）：撰写开题报告；

4、（2022-03-19～2022-04-15）：阅读相关文献资料，构思论文思路，开始论文写作；