如何培养师范生的教育理念开题报告

1. 研究目的与意义

研究的背景：

现代社会竞争越来越激烈，因此学生的教育问题也备受瞩目。由于高考就业等压力，很多教师只注重学生的成绩，一味的填鸭式教学，这种应试教育不仅达不到预期的效果，而且扼杀了学生好学的天性，使他们的学习兴趣日益减少，甚至心理也会出现异常。

所幸的是，越来越多的教育工作者意识到了这个问题的严重性。我们的教育应该是以学生为主体的课堂，应当充分发挥学生的学习积极性，教师充当的是组织者合作者以及引导者的角色，让学生的个性发展得到释放，培养出会学习，主动学习的学生。

2. 研究内容和预期目标

研究内容：

1.应试教育 填鸭式教学的弊端以及素质教育 探究式教育的优势。

2.迫切需要培养师范生正确的教育理念的原因。

3. 研究的方法与步骤

研究方法：

文献研究法、实验法、观察法、调查法

研究步骤：

4. 参考文献

1. 邱学华，尝试教学论[m]. 北京: 教育科学出版社，2005.

2. 郑毓信. 数学教育哲学[m]. 成都: 四川教育出版社, 2001.

3. 郑毓信,王宪昌,蔡仲. 数学文化学[m]. 成都: 四川教育出版社, 2001.

5. 计划与进度安排

1、2022年12月1日-12月28日，老师向学生布置论文工作要求，查阅文献；

2、2022年1月5日 1月16日，下达任务书；

3、3月2日 3月20日，完成开题报告，开题报告应按学校规定要求填写；