全文总字数：630字
1. 研究目的与意义
现如今的社会，竞争十分激烈，许多家长为了不让自己的孩子输在起跑线上，特别是数学这门重中之重的学科，许多小学生就已经接触到奥数，但是经过调查发现，小学生过早接触奥数反而会产生畏难心理，笔者希望通过高观点下的中小学奥数来分析奥数的来源及高等数学背景，减弱或者消除这种畏难心理。
2. 国内外研究现状分析
见文献综述
3. 研究的基本内容与计划
研究内容：
1.中小学奥数发展历程及其现状
2.中小学奥数（重点是中学阶段）中涉及到的高等数学知识点
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4. 研究创新点
中小学奥数培训一如既往地火热，奥数培训机构进行奥数培训如火如荼，很多大学生毕业后从事培训机构的培训工作。作为数学系的毕业生，从事参加奥数的培训是有专业上的先天优势的。本文从数学学科专业的角度思考中小学奥数中的数学思维的实质，能够按照数学历史发展，整理奥数的知识点脉络，从而做到从根本上把握奥数的本质内涵，高屋建瓴，在指导中小学奥数的实践中体现专业优势。
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