统计学导论课程思政元素的挖掘与实践开题报告

1. 研究目的与意义

（一）研究背景：随着经济的不断发展，统计正在得到人们愈来愈多的重视和应用.而将课程融入思政元素是社会经济发展的必然趋势。为了弘扬社会主义核心价值观，本课题就统计学导论这门课程，进行了思政元素的挖掘与实践。

（二）研究目的：本课题探讨了在统计学中思政元素的挖掘与实践，让学习这门课程的人了解思政元素是怎么与统计学这门课程互相渗透的。通过思政元素与统计学导论课程相结合，边学习边理解社会主义核心价值观就国家，个人，社会方面在统计学中的体现。

（三）研究意义：学会如何运用文献资料，并学会如何将统计学知识与思政元素相结合，相渗透，同时运用理论知识指导实践。学会挖掘统计学中的思政元素，进行分析，为统计学导论提供思想依据。

2. 研究内容和预期目标

（一）研究内容：

掌握统计学的基本原理，与思政元素想结合，运用统计学知识，通过具体案例，挖掘思政元素在统计学中如何渗透，理解思政元素在统计学中的应用，将抽象的问题具象化。将社会主义核心价值观融入到统计学中，构建体现思政元素的案例，更好地学习统计学这门课程。它与社会主义核心价值观有着密不可分的关系。

（二）预期目标：

3. 研究的方法与步骤

查阅有关统计学导论课程的相关书籍和文献资料，结合思政方面的知识，对思政元素在统计学导论课程中的涉及，进行分析和总结。通过本课题的研究，为教授统计学导论的教育从业者提供参考。

步骤：1.查阅相关书籍和文资料，并筛选出重点材料。

2.了解相关统计学导论的知识，挖掘思政元素在统计学的涉及。

4. 参考文献

[1]吴艺婷.思政元素融入概率统计课程教学的探索与实践[n].内蒙古民族大学学报（自然科学版），2022-7（4）.

[2]张永利，屈聪.“概率论与数理统计”课程教学改革探索与实践[j].科技风，2022(1):97-99.

[3]张虎，肖磊.统计学专业课程思政的探索与实践[c].中国统计，1994-2021：13-14.

5. 计划与进度安排

第1周（2024年2月20日-24日） 毕业论文任务书

第1-2周（2024年2月20日-3月3日） 完成开题报告

第3-14周（2024年3月6日-5月26日） 按照开题报告撰写论文