苏州市中学教育质量研究分析开题报告

1. 研究目的与意义

随着中国经济社会快速发展，国家日益强盛的综合实力需要更多优秀的人才匹配未来国家建设的人才需求。

国家领导人要高度重视这个教育事业呢；国家要发展就要培养人才、使用人才。

人才的培养离不开教育。

2. 研究内容和预期目标

苏州市的经济在全世界都排在一个很高的位置，但是，它的中学教育质量并没有达到和经济一致的水平。从浅层原因看，苏州的经济教育不配套，有新中国成立的发展初期带来的重经济轻文化固有弊病；从深层原因来看，苏州自古以来就是江南地区的典型代表，状元频出而名臣少，这是从小到大的偏应试教育体系的问题，从根本上来看，教育观念被主流人才需求标准左右，苏州应该更加迎合当今社会对高综合素质人才的需求。因此，应该从深层角度找到原因，根据苏州市现行中学教育制度，分析其教育质量，再结合国内外对中学教育质量的体系研究，寻求高质量中学教育的普遍性，针对苏州市教育现状，扬长避短，以求打造更适应苏州中学阶段发展需求的教育体系，使苏州人才更适应国家对人才的期望。

3. 国内外研究现状

roorda debora l和 koomen helma m y(2020)运用交叉滞后模型，以中学七年级、八年级、十年级，十一级的中学生为样本，探究师生关系和学生外化、内化行为的因果关系，结果表明，随着时间的推移，与老师关系和睦的学生总体上偏向于积极反思，内化自己的行为；而与老师发生较多冲突时，学生的心理总体上偏外化，相对更容易从别人身上找原因。这启示教育工作者，想要提高中学教育质量，师生教学相长是一个很重要的因素。

monica ribeiro da silva（2019）对巴西学校基础教育进行普查，并对全国住户进行抽样调查，评估了27个联邦单位，分析了2009年至2016年间基础教育最后阶段的入学情况，并得出普及教育的先决条件是延长义务教育的年份，要求扩大受教育权，把15-17岁的青少年也加入到义务教育的行列，并给出了法律依据。延长义务教育的年限也是全球教育发展的趋势，想要提高教育质量，苏州也需要将这一点考虑在内。

4. 计划与进度安排

运用问卷调查法面向苏州市中学生家庭发放大量问卷，了解家庭教育具体情况。

通过国家统计局、苏州市统计局收集有关苏州市教育质量的相关数据，采用主成分分析法建立一级、二级指标通过spss软件对数据标准化、主成分分析。对所得的数据进行分析得出结论。

5. 参考文献

[1] roorda debora l; koomen helma m y .student-teacher relationships and students'' externalizing and internalizing behaviors: a cross-lagged study in secondary education. [j]child developmentvolume 92, issue 1. 2020. pp 174-188

[2] monica ribeiro da silva;expansion of compulsory schooling in brazil: what happened to secondary education?[j]ensaiovolume 27, issue ahead of print. 2019.

[3] 苏州市教育局.全纳 公平 优质 适切——苏州市初中教育改革与创新的有效探索[c]社会科学Ⅱ辑,2016:12-27.[4]吴为.现代苏州私塾与义务教育法[j]苏州教育学院学报.2015,32(06)